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高职室内设计专业设计素描教学探讨 　　摘要设计素描是设计专业的基础课，是为专业设计服务的。笔者从事多年高职室内设计专业素描的教学，提出教学内容可分为结构写生素描、想象素描、速写与默写三大部分，教学实施过程要因材施教，训练内容要与专业设计的内容有关，要把长期作业与速写、默写结合起来训练，要结合多种材料、技法进行训练，使学生通过设计素描的学习为专业课的学习打下良好的基础。 　　中图分类号：G712文献标识码：A 　　 　　Higher Vocational Interior Design Professional 　　 Sketch DesignTeaching Discussion 　　FENG Chengcai 　　(Zhaoqing Technology Professional Technology College, Zhaoqing, Guangdong 526114) 　　AbstractDesign sketch is basic course of Design professionals, it services for the professional design. The author engaged in higher vocational interior design professional sketch teaching for years, he raises that teaching content can be divided into three sections of structure the sketch sketch, imagine sketch, literary sketch and write, the teaching implementation process should be teaching students according to their aptitude, training content should concern with professional design content, the long-term assignments should train combine with sketch and write, usemultiple materials, techniques for training, make students lay a good foundation for study of major area by learning design sketch. 　　Key wordshigher vocational interior design; design sketch; teaching content; teaching methods 　　 　　1 设计素描的教学内容 　　1.1 结构写生素描 　　素描教学以结构写生素描为主，主要是解决学生的造型能力。结构写生素描是以表现物体的形体、结构为主的素描表现形式，这种素描能够在较短的时间内较好地表现物体的形体、结构这些本质的东西，对物体的表现基本舍弃了光影的影响，光影只是起辅助作用，光影是用来表现物体的转折关系，表现物体的黑、白、灰关系，使物体有较强的体积感和空间感，光影的表现只是根据画面的需要作简略的表现。结构素描的特点是在观察和表现物象时，把物象看成是“透明体”，做到“透过现象看本质”，把看不到部分通过线条表现出来，结构素描的表现要注意物体轮廓线的粗细，浓淡，虚实的变化，结构素描重点解决物体??比例、透视、结构以及空间关系，通过结构素描的训练，提高学生的分析能力、理解能力、对物体的观察能力和表现能力。 　　1.2 想象素描 　　当学生有一定写生能力时进行想象素描教学，想象素描是根据物体的三视图及尺寸、通过想象表现出物体的形态、结构和空间的素描。这种素描的训练目的是培养学生立体空间的想象能力，使学生以严谨的科学态度对被描绘对象的造型特征进行逻辑分析，并较为准确地把物体的空间形态表现出来。训练过程由简单到复杂，先选一些简单的几何体，接着选生活用具、然后选家具。绘画之前，要求学生对被表现对象进行全面的观察，并绘制出具体细致的三视图，较为复杂的可绘制出六视图，并写上尺寸，按比例画出三视图，在完成三视图后抛弃被画对象，根据三视图的空间数据，运用透视知识，利用想象思维，通过合适的角度，将被画物体的形体、结构、空间、比例以及透视变化在四开画纸上表现出来。想象素描在实际设计中常常要用到，为了更好地说明问题，许多时候，客户会要求设计师根据三视图表现出物体的透视结构图以便更好地了解和认识产品，或是设计师利用三视图表现出物体的透视结构图向客户作说明。在