高职建筑工程测量教学改革探讨与实践.docVIP

高职建筑工程测量教学改革探讨与实践 　　摘要：分析了目前建筑工程测量教学中存在的问题和进行教学改革的必要性，从改革教材、优化教学内容、丰富教学模式、规范课程考核体系、加强双师型队伍建设、培养学生职业道德和综合素质等方面对建筑工程测量的课程改革进行了探讨和实践。 　　关键词：建筑工程测量；教学改革；高职教育 　　 　　Investigation and practice on teaching reform of professional building engineering survey 　　Zhao Yanmin 　　Northern Beijing vocational education institute, Beijing, 101400, China 　　Abstract: The article mainly analyses the principal problems in building engineering survey teaching and the necessity of teaching reform, investigates and practices the experiences on reform of textbooks, optimizing the teaching contents, enriching the teaching model and methods、strengthening the teaching staff building, enhancing profession ethic etc. 　　Key words: building engineering survey; teaching reform; higher vocational education 　　 　　建筑工程测量是建筑工程技术专业的一门专业基础课,特点是理论与实际紧密相连,实训教学贯穿整个教学过程,注重学生动手能力培养。同时由于测量仪器和技术不断发展,课程要求在教学中充分体现出实践教学环节的重要地位和教学内容上的不断更新。另外,作为高职学院,在测量课程教学中也应该体现出高职以理论“必须、够用”为原则,注重学生应用能力培养的目标。不论是课程本身还是高职教育的特点,都对测量课程教学提出了新的任务和要求。旧的教学内容、教学模式已经不能满足该课程的教学需要。因此,如何更新测量课程教学内容、调整课程体系、改进教学方法是当前一项需要认真探索的课题。 　　 　　1目前建筑工程测量教学中存在的问题 　　 　　1.1 教材内容陈旧,缺少测量技术规范,缺乏工程实践经验的总结,跟不上测量新技术的发展,不能适应工程建设的需要 　　现在所使用的《建筑工程测量》教材简要介绍了高新测量仪器；施工测量部分介绍也过于简单、粗糙；缺少测量技术规范、技术方案、技术设计的内容；没有数字化测图内容；没有体现出实践工程经验的总结知识；没有工程实例的支持。例如,施工现场普遍应用的自动安平水准仪在教材中只是简单介绍,大多数教材还是重点介绍已经基本不使用的微倾式水准仪；现在使用较多的全站仪和测量绘图软件在教材中没有体现出来,在大比例尺地形图部分仍然以经纬仪测图为主。 　　1.2 教学仪器设备陈旧,不能紧跟测绘技术的发展进行及时更新 　　近年来,随着计算机、光学、微电子、机械制造技术的迅猛发展,测量仪器已经从传统的光学仪器,发展到集光、机、电于一体的智能化仪器,例如,全站仪、GPS等。但是,我院以前购买的测量实验仪器大多是老式的光学水准仪和经纬仪,对于现在工地上广泛使用的精密水准仪、全站仪等先进的仪器设备配备不足,甚至没有。现有的仪器由于维修保养不够,也存在仪器误差较大、落后老化的严重问题。 　　1.3 教学内容欠缺、理论教学与实践教学不能同步进行 　　测量课程注重对学生测、绘、算三方面能力的培养,而现有教学中只有测、算两方面的内容,忽略了对学生的绘图能力的培养,限制了学生的就业面。理论课程与实验课程分开讲解,使得学生学习效率降低,集中实习环节与工程实际脱节,没有体现出对学生理论联系实际能力、解决工程实际问题能力和创新能力的培养。 　　1.4 教学质量评估体系单一,理论考试为主,不注重动手能力的考核 　　本课程的考核仍然以期末理论考试为主,没有体现出对动手操作能力的考核要求和高职教育与社会职业资格证书接轨的思想。 　　 　　2进行建筑工程测量课程教学改革的必然性 　　 　　2.1 建筑工程技术专业自身发展的需要 　　建筑工程技术专业是我院的重点专业和北京市建筑类示范性实训基地。本专业的培养目标之一就是学生要具备施工测量的能力,由于测量工作贯穿于建筑工程的全过程,所以,该课程的教