高校教学质量保障长效机制实践探索.docVIP

高校教学质量保障长效机制实践探索 　　摘要：文章阐述了高等学校教学质量保障长效机制构建的理论研究与实践，认为构建高等学校教学质量保障长效机制的前提是要建立完整规范的教学质量标准，关键是建立科学完善的教学质量监控与保障体系，核心是建立高效持久的教学质量保障制度。以强调“以人为本”的管理理念为出发点，以制度约束与激励为推动力，以教学质量持续提升为目标，逐渐形成自我管理、自我约束、自我完善的教学质量保障长效机制。 　　关键词：质量标准；保障体系；保障制度；长效机制 　　作者简介：宋书中（1961-），男，河南济源人，河南科技大学副校长，教授；颉潭成（1966-），男，甘肃天水人，河南科技大学国有资产管理处处长，教授。（河南#8194;洛阳#8194;471003） 　　中图分类号：G647#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）35-0072-02 　　随着高等教育大众化时代的到来，一方面，给地方院校带来了空前的发展机遇，各院校的办学规模得到了前所未有的扩大；另一方面，给地方院校也带来了激烈的竞争，高校之间围绕生源、师资、项目、经费、品牌等办学资源的竞争日益激烈。在这种优胜劣汰的激烈竞争中，地方院校必然面临着“不进则退”、“缓进则退”的巨大压力