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高职院校人本管理研究与探索 　　摘要：人本管理是当今管理的一种趋势，对于走向市场化的高职院校而言，实施人本管理更是一种必然。文章论述了人本管理的实质，指出实行人本管理的必要性、可行性及紧迫性，提出了高职院校人本管理的具体措施。 　　关键词：高职院校；人本管理；以人为本 　　 　　人本管理的实质 　　 　　所谓人本管理，指的是在管理活动中把“人”作为管理的核心。以人为本的思想在上个世纪六十年代提出，八十年代风行于西方发达国家，近年来我国越来越多的企业组织开始实施人本管理。不同的管理理论是以对人性的不同假设为前提的。历史上出现过泰罗的“经济人”假设、梅奥的“社会人”假设、马斯洛的“自我实现人”假设、沙因的“复杂人”假设，基于这些假设而产生了科学管理理论、X理论、Y理论，超Y理论（权变理论）等多种管理理论。 　　高职院校管理活动和其他管理活动一样，更加离不开人的服务和管理。按照人本原理的管理理念，教职工和学生都是学校的主体而非客体，学校的管理既是对教职工和学生的管理，也是为教职工和学生的管理，是为全体教职工和学生的社会发展服务。教师是学校办学的根本，职工是教师队伍的组成部分，教职工的发展是学校发展的原动力。学生是学校教育的根本，学校的一切活动，都是为了全体学生的成长、成才，学校对学生的管理本质上是为学生的全面发展服务。高职院校人本管理的另一层含义，就是学校的管理必须有教职