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高职院校双师教学团队建设探索 　　摘要: 本文结合广东交通职业技术学院师资队伍建设的经验和做法,提出从观念变革、制度规范、机制优化、模式创新等方面入手建设适应工学结合要求的高职双师教学团队,并对其主要成效进行了分析。 　　关键词:校企合作;双师教学团队;置换培训 　　 　　担负着培养社会生产、建设、管理和服务一线高技能人才重要历史使命的高职教育,其总体发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。在院校层面,其师资队伍的整体素质也与其人才培养质量、整体办学水平有着密切的联系。高职院校师资队伍的建设问题已经成为高职教育理论与实践领域共同关注的问题,也是高职院校内涵发展的重要内容。笔者结合工作实践,对广东交通职业技术学院(以下简称“学院”)师资队伍方面所采取的措施和成效进行浅要分析,探讨高职院校师资队伍的建设和发展问题。 　　 　　一、高度重视,观念更新,深入研究问题与建设规律 　　 　　师资队伍建设是一项长期、庞大的工程,涉及到人事、分配、培训和评价等多个方面的内容,其建设与发展首先需要学校领导高度重视,通过深入研究师资队伍存在的问题和建设的规律,寻求有效的发展途径。学院自1999年转型成立以来,师资队伍建设问题一直被列为学院的中心工作之一,从落实科学发展观和以人为本的高度来认识师资队伍建设的重要性,制定人才强校的发展战略,并将其列为学院的“四大强校战略”。