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高职院校学风现状及对策分析 　　摘 要：本文针对高职学生的学习风气和教学质量所面临的问题，分析了其产生的原因，从招生政策、社会状况、家庭教育、教师职责等层面进行了分析和反思，并试图探讨一些方式、方法，改善目前高职院校学风的现状。 　　关键词：高职；学风；现状；对策 　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）12-0026-03 　　对于高职院校学习风气和教学质量的问题，不同年龄阶段的教师均提出了不同的意见，充满着对当前高职院校学习风气的担忧，在对一些高职院校的调查中也发现，现在高职学生或多或少地存在上课吃早餐、考试舞弊、穿拖鞋进教室、学习积极性不高等现象。 　　面对这些林林总总的现象，本文从国家政策、招生规模、家庭教育、师资水平等几个方面进行分析，以探讨改善高职院校学风现状的对策。 　　一、影响高职院校学风现状的因素 　　（一）高校招生规模的扩大导致学生整体水平有所下降 　　国际上通常认为，高等教育毛入学率在15%以下时属于精英教育阶段，15%-50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。1978年，我国的高等教育毛入学率只有1.55%，1988年达到3.7%，1998年升至9.76%。1999年开始大学扩招，高等教育毛入学率快速上升，2002年达到15%，我国的高等教育从精英教育阶段进入大众化阶段。2013