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单科成绩第一名: 上半学期,班级中存在的问题 关于分数和压力 分数很重要,我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面,但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。 需要的是交流,共同寻找解决问题的措施。 对自觉性不强的孩子需要给予必要的适当的压力,但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子,不要再施加压力了(讲究方法 、适当的鼓励),否则会适得其反。高二的小孩,已经开始有自己的思想和主见,学会沟通,多给予关爱,不只重视结果,让我们更关注孩子成长的过程,这样更利于孩子健康的成长。 1、在外留宿要问。 2、周末回家很晚要问。 3、带同学住宿要问。 4、打电话时间长,次数多要问。 5、受伤回家要问。 6、超消费要问。 7、超出友谊要问。 8、成绩突然下降要问。 9、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言要问。 10 、上网的频率过高、时间过长及其上网内容要过问。 家 长 十 问 赠家长 如果一个孩子生活在批评中, 他就学会了谴责; 如果一个孩子生活在鼓励中, 他就学会了自信; 如果一个孩子生活在忍耐中, 他就学会了耐心; 如果一个孩子生活在表扬中, 他就学会了感激; 如果一个孩子生活在接受中, 他就学会了爱; 如果一个孩子生活在分享中, 他就学会了慷慨; 如果一个孩子生活在真诚中, 他就学会头脑平静地生活。 多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关注学习过程。 关心子女的内心世界,尊重他们的想法。 多使用鼓励性语言。 给子女营造一个良好的学习氛围。 平时与班主任、任课老师多多联系,沟通,共同教育好您的孩子。 * * 高二(14)班家长会 班主任:黄奎声 2013.11.22 我们的努力 + 您的关爱 =孩子的成功 如果没有整个社会,首先是家庭的高度素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难得根源也都可以追溯到家庭。 ————著名教育家苏霍姆林斯基 高二(14)班,是理科的平行班。全班共有46名同学,男生26人,女生20人。 短短几个月班上形成了比学赶帮超的学习氛围,每个同学都有自己的学习目标,上课秩序好,学习效果明显,可以用“学风浓、班风正”来形容。 不仅是学习,在日常生活中,同学们能够互相关心,爱班如家,真正成为了一个和睦、有爱的大家庭。 我为成为这个班的班主任感到骄傲。自他们入校以来,尤其是入班以来,我见证了他们成长的每一步,同时对他们的未来充满了期待、满怀着信心! 信心、细心、耐心 ——高考成功的保证 班主任寄语: 班级寄语: 一个人走路走的最远的,不是走的最快的 而是能够不停走路的人。 高二第一学期期中考试 成绩分析 0.56% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 1.89% 3.70% 优秀率 27.56% 32.61% 17.02% 12.50% 12.24% 14.89% 12.50% 12.24% 14.00% 56.60% 77.78% 及格率 51.37 52.17 49.40 47.04 47.16 48.49 46.15 48.12 46.98 59.79 65.93 平均分 389 31 39 42 43 40 42 43 43 23 12 不及格人数 148 15 8 6 6 7 6 6 7 30 42 及格人数 年 段 十四班 十三班 十二班 十一班 十 班 九 班 八 班 七 班 六 班 五班 政 治 0.75% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 3.77% 3.70% 优秀率 49.81% 52.17% 42.55% 33.33% 36.73% 36.17% 39.58% 48.98% 24.00% 86.79% 87.04% 及格率 81.49 89.46 86.85 83.13 84.63 82.96 86.23 89.61 83.26 100.00 100.56 平均分 268 22 27 32 31 30 29 25 38 7 7 不及格人数 年 段 十四班 十三班 十二班 十一班 十 班 九 班 八 班 七 班 六 班 五班 语 文 4.10% 2.17%
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