高职高专电厂锅炉课程教学内容改革思路.docVIP

高职高专电厂锅炉课程教学内容改革思路 　　作者简介：曹艳华（1960~），女，工学硕士，高级工程师，从事火电厂设计及热能动力专业教学工作。 　　 　　【摘要】“以就业为导向”是高职教育的一大特色，因此核心专业课的内容必须结合生产实践和企业需求。随着环保标准的提高，电厂锅炉的炉型也由原来单一的煤粉炉向多元化发展，循环流化床锅炉以它适应劣质煤及低温环保特性，赢得了快速发展。根据目前高职高专热动专业大部分学生就业于工业热电站的实际状况，必须调整《电厂锅炉》课程的教学内容，增加多种炉型的知识，为学生就业拓展空间。 　　【关键词】煤粉锅炉;循环流化床锅炉;劣质煤;环保标准;就业需求 　　【中图分类号】G71【文献标识码】B【文章编号】1005-1074(2008)07-0093-01 　　 　　我国现役的电厂锅炉多为煤粉炉。高等学校热动专业所开设的专业课《电厂锅炉》的内容主要以煤粉炉为主，从锅炉的制粉系统、制粉设备到锅炉本体及锅炉辅机等方面比较系统、全面地进行了论述，多年来为学生在学习煤粉炉及其应用方面打下了较坚实的专业基础。 　　近年来，随着我国环保政策逐渐与国际接轨，一方面锅炉排放物的环保标准越来越高；而另一方面动力用煤品质的逐渐劣化：如热值降低、灰分和含硫量增大、煤质成分波动大，因而促使电厂锅炉的炉型也由原来单一的煤粉炉向多元化发展：尤其最近几年来，大型循环流化床锅炉在国内外电厂的成功运行经验，给新建火电机组的方案多了一个选择。循环流化床锅炉以它适应劣质煤及优良的低温环保特性，赢得了快速的发展。另外，从近期高职高专院校热能动力专业的毕业生的就业情况看，在大型火电厂就业的人数相对较少，工业热电站的就业人数占绝大多数。从长远的角度看，火电机组的高参数、大容量的发展方向，决定了其自动化程度更高，要求从业的人员少而精。为了拓展学生的就业渠道，《电厂锅炉》课程要紧跟先进的成熟的科学技术，既要为大火电厂生产提供合格的实用人才，更要服务广大的工业用户，提高高职高专毕业生的就业率。 　　 　　1锅炉专业课的合理配置 　　 　　1.1锅炉专业理论冯俊凯等老师著的《锅炉原理及计算》及岑可法老师的《循环流化床锅炉理论设计与运行》一书是我们从事火电厂设计及工业热电站设计，及热动专业教学的主要参考用书，其基本特点是：基础知识逻辑性强，锅炉炉型多，无论是大火电机组还是供热机组，都有较详细的论述。西安交大李朝阳老师的《发电厂概论》深入浅出的讲述了火力发电厂及水利发电厂的主系统及相关的辅机，使我们在讲授《火电设备概论》课时也受到许多启示。目前，其他一些高等院校热动专业开设的锅炉课一般是《锅炉原理》，其所用的教材主要也是如前所述。但我们在给学生讲授这些理论尤其是在指导毕业生论文的过程中深感锅炉专业课内容的滞后、缺漏给学生知识面拓展及今后的就业工作带来了不便。 　　 　　2锅炉专业课多炉型的必要性 　　 　　前已述及，随着国家环保政策的发展，排放物的标准不断提高，使大型循环流化床锅炉在国内外得到迅猛的发展。如国电小龙潭发电厂三期2×300MW机组扩建工程，是滇南煤电基地规划的重点项目，是引进法国ALSTOM公司大型循环流化床技术的国产发电机组，具有燃料适应性强、低氮氧化物、低硫化物燃烧等优点，符合国家环保和能源发展政策。该工程2005年4月30日工程开工，2007年1月发电。四川白马镇CFB电厂300MW（1025t/h）机组扩建工程，于2003年订货，2006年发电。也是引进法国ALSTOM公司的技术。到2006年底初步统计，国内投运的50MW及以上容量的循环流化床锅炉超过500台。自主知识产权的100MW（410t/h）高压无再热循环流化床锅炉和200MW（670t/h）超高压带中间再热循环流化床锅炉已投运。国内锅炉制造行业已引进国外先进的流化床技术，已有20台300MW循环流化床锅炉订货。秦皇岛电厂300MW机组循环流化床锅炉正在建设中。循环流化床锅炉技术主要是国外领先，如美国FW公司235MW机组在波兰已投运数年；2002年设计的2×300MW机组，在美国佛罗里达也已投入发电。另外，从近期毕业生的就业情况看，高职高专学生在火电厂（尤其是大型火电厂）的就业人数只占高校毕业生在同类企业中就业比例的少数；相反，在工业领域如钢铁、有色金属、化工、纺织、造纸、制糖、酒精、电子、水泥等行业的工业热电站中，高职高专毕业生的就业人数则占绝对领先地位。在工业热电站中，由于环保要求，绝大部分企业采用循环流化床锅炉技术。以广西为例，只有华银铝业是5×220t/h煤粉炉，其他均是循环流化床锅炉，容量在20～220t/h之间。因而，从长远的角度看，火电机组是高参数、大容量的发展方向，自动化程度更高，要求从业的人员少而精。为了贯彻教育部“以就业为导向”