高等艺术院校学生职业生涯发展服务平台构建.docVIP

高等艺术院校学生职业生涯发展服务平台构建 　　关键词：高等艺术院校;职业生涯;就业服务;平台建设 　　中图分类号：G647 　　文献标识码：A 一、高校艺术院校学生职业生涯发展服务平台及其构建的必要性 　　当前，国家产业转型升级与现代经济的发展带来了新的机遇和挑战，中国进入飞速发展的新常态。李克强总理在2015年“两会”政府工作报告中指出，要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一，开放协作、跨界融合成为新常态的要求。高等院校的人才培养与发展，享受着社会发展新态势带来的新机遇，也面临着信息转化与价值实现技术提高的新挑战。 　　职业生涯规划与学生发展服务平台构建，是高校人才培养的重要一环。目前，国内各高等院校已十分关注和重视学生的职业生涯发展，大学生职业生涯发展理论受到重视，各具特色的职业生涯指导方法初步形成，就业指导课程、就业咨询、职业测评等也逐步形成规模，高等院校就业指导部门的工作逐渐得到加强，就业队伍建设也在逐步走向专业化、职业化和专家化，各种职业生涯发展的服务平台也逐步建立起来，并取得了一定的成效。 　　在高等院校职业生涯发展服务平台迅速发展的同时，高等艺术院校学生职业生涯发展特点的研究及发展平台构建理论却近乎空白。可以看到的是，高等艺术类院的学生职业生涯发展与普通的综合类院校相比，存在一定的特殊性。深入了解艺术类院校学生的职业生涯发展情况，构建贴合他们的职业生涯发展服务平台，有助于更好地为高等艺术院校学生服务，帮助他们完成与社会的有效对接。 二、构建新型职业生涯发展的服务平台 　　构建适合高等艺术院校学生职业生涯发展的服务平台，势必先要了解高等艺术院校学生职业生涯发展的普遍性与特殊性，并且需要对设计出来的服务项目进行评估，再对服务平台进行不断改进。在服务平台的构建过程中，无论是考察调研、评估还是改进服务平台，都能够积累实践经验，为高等美术院校学生职业生涯发展领域提供理论基础。品牌也逐渐从工具层面上升到营销战略层面，进而跃升到组织战略层面。一个平台的战略目标围绕着“品牌”来建设，建设品牌化组织也就随之提上了新的日程，唯有在服务大学生的基础上构建品牌化组织，才能规划、管理好艺术类高校毕业生的职业生涯，进而不断提升品牌，带动职业生涯发展，达成职业生涯品牌战略目标的实现。 　　而构建高等艺术院校职业生涯发展服务平台的实践意义则是能够逐步了解高等艺术院校学生职业生涯发展的特殊性，完善学校就业服务体系，促进学生职业生涯发展成熟度，同时也为相关高等艺术院校学生培养方向提供了实践参考。 　　1.高等艺术院校学生职业生涯发展服务平台项目设计 　　建立高等艺术院校学生职业生涯发展服务平台，以高校辅导员为基础，带动就业服务中心，对高等艺术院校学生进行指导。 　　艺术类院校的学生个体性较强，辅导员更了解学生的个体差异，可以安排辅导员有针对性地进行职业生涯发展指导。高校辅导员负责学生学习和生活各方面的指导工作，因此，与学生平时交流和晤谈的机会和时间比专业指导教师多，对学生的个人兴趣爱好和个性特点较了解，能更好地指导学生对自身价值进行定位。由于高校辅导员通常都在固定的院系工作，对学生所学专业在专业的性质、相对口的职业、用人单位的招聘条件等方面都有一定程度的了解，能指导学生更准确地进行职业需求评估，确定自己的职业理想和发展目标。 　　针对学生间的共性问题，可以由就业服务中心通过讲座、班会、相关课程进行职业生涯基础性指导。通过辅导员与就业服务中心建立以点带面的学生职业生涯发展服务平台。此外，还要指导大学生参加有益的职业训练。可以通过邀请成功的校友、校外知名人士等回校与大学生座谈交流经验;组织学生开展模拟性的职业实践活动;开展职业意向测评，职业兴趣分析测评等。指导大学生主动积极地参加有益的职业训练，掌握职业技能，他们才能更好地开展自己的职业生涯规划。临近毕业，还应把指导重点锁定在提高求职技能上，组织引导学生和已毕业的校友联系，交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道;让学生接受择业技巧培训、组织参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备等。 　　2.高等艺术院校学生职业生涯发展服务平?_项目评估 　　学生对本专业的行业状况不了解，更不了解相关行业的就业情况、发展前景、用人制度等，职业生涯规划会受到个人兴趣爱好、个人素质等主观因素以及社会变迁等客观因素的影响，因此，要求随时根据各种变化来做出调整。然而，许多学生却一味追求所谓的“最佳规划”，妄想一劳永逸，无法根据变化做出灵活调整，导致出现发展目标与现实社会以及自身价值产生较大差距的现象。建立学生职业生涯发展服务平台就是为学生解决相关困惑，可以通过此项目带动高等艺术院校学生就业，为学生就业提供咨询、规划、保障。 　　职业生