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正确处理师生关系构建高校与谐校园 　　摘　要：师生关系是大学生诸多人际关系中非常重要的一部分。良好和谐的师生关系是影响大学生成长的重要隐性资源，它贯穿于教育教学的整个过程。当前大学师生关系由于受到高校扩招，市场机制，功利主义，就业压力等因素的影响，出现了一些不和谐的现象。因此，构建和谐的大学师生关系具有非常重要的现实意义，同时也是贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会的决定》的要求。 　　关键词：和谐社会　和谐校园　师生关系　高校 　　 　　大学和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分，也是高校改革发展的重要一环。和谐营造氛围，和谐提升素质，和谐凝聚力量，大学和谐校园的建设，担负着和谐社会建构的期望和责任。和谐校园建设是一项系统工程，其涵盖的要素、协调的关系涉及方方面面，但是在诸多关系中，学校发展建设的主体一人的和谐是关键。师生关系是高校最基本又是最重要的人际关系，无时无刻不影响着教育的过程和结果，只有感情的接近与心灵的共鸣，才能更好地启迪智慧和培养能力。因此，和谐的师生关系是构建和谐校园的重要内容，建立符合时代教育需要、适应和谐校园建设要求的和谐师生关系，是高校教育改革的重要课题。 　　 　　一　当前高校师生关系现状分析 　　 　　师生关系是大学生诸多人际关系中非常重要的一部分。良好和谐的师生关系是影响大学生成长的重要隐性资源，它贯穿于教育教学的整个过程。当前大学师生关系由于受到高校扩招，市场机制，功利主义，就业压力等因素的影响，出现了一些不和谐的现象。 　　 　　(一)师生关系紧张化 　　学生对教师的教学水平有一定程度的不满意，而教师抱怨学生素质一届不如一届。随着高等教育由精英向大众化发展，高校的办学规模迅速扩大。一方面，对教师的急需和市场机制导致的人才流失的加剧，高校特别是普通高校出现了师资力量与教学资源的不足。一些教师不下功夫钻研教学，无法把握专业学科领域的前沿知识，对学科专业的发展变化不敏感，表现平庸，教学内容缺乏新意，教学方法依然是满堂灌，上课传授的仅是制度化的知识，只能照本宣科，不能旁征博引更有甚者教学态度不端正，敬业精神弱化，把应付上课作为教学目的。另一方面，学生生源素质参差不齐，呈下降趋势。一些老教师总是感到学生的悟性、学习风气大不如前。 　　 　　(二)师生关系自由化 　　有些教师放松自己的教育责任，对学生疏于管理，甚至放任自流。有的教9币上首堂课就开宗明义地说，上课不愿听可以，只要不讲话，也可以做其他事情，甚至准许学生不来上课。有的教师缺乏育人意识，认为教育工作是学生辅导员、思想政治工作者的事，与自己关系不大，师生双方，除了上课，互不见面，互不了解。学生从教师那里既不能满足求知的欲望，也不能得到情感上的交流抚慰。个别教师甚至为了在教学评价中学生能给自己高分，就有意迁就或迎合学生等。这些现象明显滋长了学生自由散漫的行为和不求真知的学风，也使师生关系庸俗化、自由化。 　　 　　(三)师生关系淡漠化 　　随着高等教育的快速发展，高校多校区办学开始大规模形成，尤其是各地的大学城一般建在城市的边缘或郊区，造成了教师居住地与学校距离较远，课后就要赶班车回家，客观上使师生交往时间、机会变少，交往渠道不够畅通，交往范围相对狭小。同时，许多高校教学资源跟不上规模的扩大，实行教室流动和合班上课，教师常常面对上百个学生，这种状况自然减少了师生间接触的机会，增加了交往的难度。另外，互联网等媒体的快速发展，信息高速公路使学生更愿意在宿舍或家里便捷地获取一些学习参考资料，解决疑难问题，非不得已，一般不愿与教师进行面对面的交谈，这无形中减少了师生间的直接交流，师生关系渐行渐远。 　　 　　(四)师生关系利益化 　　高校扩招后，实行缴费上学和后勤服务社会化，在一定程度上造成学校与学生之间形成一种商品买卖关系、服务与消费关系，使得师生间缺乏人情味。尤其是一些家境贫困的学生，无力交付高额学费，而学校及老师又不得不“非人道”地催缴，致使师生间心理亲近感很难形成。同时，市场经济的负面效应使师生纯洁的关系遭到一定程度的污染。市场经济的重利性和等价交换原则，在一些师生中产生了错误观念，诱发了利己主义、唯利是图等思想，部分学生或家长也企图用物质利益等手段从教师那里得到某种利益。师生关系发生了异化，出现了相互利用、扭曲的状况。 　　 　　二、构建和谐师生关系，促进和谐校园建设 　　 　　建立适应和谐校园要求的和谐师生关系，是建设和谐校园的关键。教师在教育教学过程中发挥着主导作用，建立和谐的师生关系，也必需发挥教师的主导作用，引领和谐师生关系，同时，创新学校教育和管理体制改革，发展学生的主动意识，保障和增进和谐师生关系。 　　 　　(一)教师更新观念，教书育人，引领和谐师生关系 　　1、更新教育