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完善机制,突出重点 切实加强与改进小学生德育工作 　　摘要：学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道，新形势下的小学应加强领导，创新机制，突出重点，创设环境，打造平台，切实加强和改进小学生德育工作。 　　关键词：机制；小学生；德育工作 　　中图分类号：G47文献标志码：A文章编号：1002―2589（2011）11―0321―02 　　 　　学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道，德育是学校教育工作的首要位置，弘扬和培育民族精神是思想道德建设极为重要的任务，我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，卓有成效地开展了小学生德育工作，取得了良好的效果。 　　一、加强领导，创新机制，切实把德育工作落到实处 　　1.完善学校德育工作体系。一是建立健全“一把手”抓德育的领导机制和校长负责，班主任、辅导员和全体教职员工共同承担的学生德育工作体系，将学生思想道德教育落实到教学和管理的各个环节之中，加强德育常规建设，真正落实育人为本、德育为首、注重实效的要求。二是健全校外辅导员制度和家长委员会制度，充分发挥学校在“三结合”教育网络中的重要作用。三是搞好校外活动场所的使用和管理，丰富学生的课外生活。四是建立学校德育考评制度，完善师德评价制度，改进学生操行评定办法，把重视和做好德育工作并抓出成效作为教师先进评定以及学校整体办学水平评价的重要依据，形成有效的激励机制。 　　2.切实加强教师职业道德建设。我们要求全体教职员工树立育人为本的思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。我们组织教师认真学习了《意见》、有关法律及全国、省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，针对当前存在的突出问题，将每年九月定为“师德宣传教育月”，深入开展教育思想大讨论。进一步完善班主任制度，选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，建立 “优秀中队辅导员”表彰机制，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和先进经验，大力表彰优秀班主任。通过多种途径和形式进一步加强德育工作者队伍的学习、培训工作，帮助德育工作者树立现代教育理念，提高解决实际问题的能力和水平。 　　3.充分发挥社区、家长、少先队的重要作用。我们注意加强与社区、家长的联系，开展思想道德教育和科技文化体育活动，举行形势多样的家长会、学生素质汇报演出、参观考察等活动。学校党组织和行政领导积极支持少先队开展健康有益的活动，保证了活动时间和开展活动的必要经费，加强对德育活动的指导，更好地发挥他们活动的教育作用。 　　二、突出重点，不断改进，扎实推进学生思想道德教育 　　1.统筹规划，把学生思想道德建设贯穿学校教育的全过程。百年树人，教育为先。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，体现在教育教学的各个环节，针对学前教育、小学不同阶段的特点，落实思想道德教育的各项任务。学校按照德育的总体目标和未成年人成长规律，明确教育目标，确定不同学龄阶段德育的内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。幼儿阶段重点是抓好幼儿道德启蒙教育，培育最基本的文明语言、认知和行为能力；小学阶段重点是规范小学生的基本言行，培养良好习惯，通过大力加强基本道德教育和实践，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具备良好的道德修养。 　　2.切实抓好课堂教学主渠道建设。我们适应国家新的课程管理模式，积极改进思想品德课的教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机体现课堂当中。因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育。 　　3.广泛开展学生思想道德教育实践活动。我校积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度：一是以传统美德教育为重点，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，着力培养良好的道德品质和文明行为；二是以法纪教育为核心，以学习遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》为重点，增强学生的民主法制观念；三是以《公民道德建设实施纲要》为核心，以文明礼仪教育和诚实守信教育为重点，引