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运用谚语与名言丰富英语课堂 　　 谚语和名言是人类智慧的结晶,它不但包含一定的哲理,同时也是很好的语言学习材料。把谚语和名言巧妙地运用在英语教学中,不但可以丰富课堂教学,激发学生的学习兴趣和求知欲,而且在词汇、句型、语法和写作教学中十分有效。同时通过谚语也能渗透英语文化,让学生了解中外文化的差异,对英语教学有着不可忽视的作用。 　　 　　一、以谚语激发学生的学习兴趣、志向 　　 　　谚语和名言能带动学生的语言学习兴趣。因为名人的话能给人以启发,指引,还有鼓励。有意义,有道理的言语学生会非常主动的去记忆,甚至照着那话去做。这样不但使学生有兴趣去记忆,还激励了他们的心志。例如:马克思的名言:Foreign language is a useful weapon in the struggle of life;爱因斯坦的名言:Success is one percent inspiration and ninety nine percent perspiration;还有如:Practice makes perfect;Rome is not built in a day;Good beginning is half done;等等这些格言都鼓励学生要好好学英语,强调持之以恒的重要性:坚持不懈,善始善终,才能取得最后的成功。学生的求知欲强,可塑性大,这些精炼过的有指导性的语言会对学生产生很大的影响。当学生感受到了英语谚语的魅力,英语学习在他们心里便留下了深刻的印象。 　　 　　二、将谚语名言渗透到词汇教学中 　　 　　 构词法是英语教学的一个重点,在谚语名言中学习词汇构词法较为新颖,也很受学生亲睐。 　　1.在谚语中注意词汇的基础训练。 　　 平时,学生不想记单词,因为好不容易记住的单词很快就会忘掉,导致这种情况最直接的问题在于学生无法有效的把英文单词和汉语进行联系,充分利用谚语的语言特点就能进行大量的填词训练。例如,在谚语中学习近义词、反义词、同义词 　　Offence is the best defence.(进攻是最好的防御;先下手为强) 　　 In nature there are unexpected storms, and in life unpredictable vicissitudes.(天有不测风云,人有旦夕祸福) 　　What one loses on the swings one gains on the roundabouts.(失之东隅,收之桑榆) 　　 Failure is the mother of success. 　　 2. 在谚语中积累短语和固定搭配。 　　Man dies in pursuit of wealth, and birds die in pursuit of food.(人为财死,鸟为食亡) 　　Everyone is responsible for his country.(天下兴亡,匹夫有责) 　　 All roads lead to Rome.(条条大路通罗马) 　　There is safety in numbers. (人多保安全) 　　3. 在谚语中学习构词法。 　　 Wisdom comes from experience.(不经一事,不长一智), wisdom为wise的名词,-dom为名词后缀,如,freedom,kingdom。 　　Provisions should be arranged before an army is mobilized.(兵马未动,粮草先行),provision 为provide的名词;-sion为名词后缀,如,revision, persuasion; mobilize为mobile的动词;-ize为动词后缀,如,realize,recognize,modernize。 　　A knife will rust if not sharpened regularly.(刀不磨会生锈),sharpen 为sharp的动词,en为动词前缀或后缀, 如enlarge, enrich, encourage,enable ,strengthen,soften,freshen,widen,broaden。 　　Face odd things fearlessly and ther fearsomeness will disappear.(见怪不怪,其怪自败),-less 为否定意义的形容词后缀,-ly为副词后缀,-some为形容词后缀,-ness为名词后缀,dis-为否定意义的动词或名词前缀,如careless,hopefully,troublesome,happiness,disagree,di