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初级留学生习得不与没偏误案例分析 　　摘要：汉语的副词主要用来修饰动词、形容词，说明动作行为或状态性质的时间、范围、程度等情况。根据副词所表示的不同意义，我们可以将副词归纳为以下七个方面：时间副词、范围副词、程度副词、频率副词、否定副词、语气副词以及情态副词。本文主要研究否定副词“不”和“没”，以及留学生的使用情况，并提出相应的教学建议。 　　关键词：初级留学生；否定副词；偏误；教学建议 　　中图分类号：H195文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0081-02 　　否定副词指的是对行为或状态进行否定的副词。否定副词里的“不”、“没”对于母语为汉语的学习者来说很简单，几乎不会出错，然而对其他语言为母语的学习者而言，两者的用法极易混淆。甚至有些学习了几年汉语的留学生，也不能恰当地运用这对副词。“不”、“没”在语法功能和语义功能上有一些相似之处，但也有明显的不同，在这里我们将对其进行简要对比说明。 　　一、“不”、“没”二者的主要相似之处： 　　1.“不”和“没”都表示否定 　　例如：他今天不上学。 　　他今天没上学。 　　“不上学”和“没上学”都表示上学这件事情没有做，表示否定含义。 　　2.“不”和“没”都能放在谓词性词语前，即都能放在动词和形容词前，做状语 　　例如：他的病没好。 　　他不吃饭了。 　　“好”是形容词，“没”修饰“好”，“没”在该句中做状语，这个句子同时也在陈述一件客观事实――他现在仍然是生病的状态。“吃”是动词，“不”修饰“吃”，“不”是句子的状语成分，“不吃饭”说明主语主观意愿上不想吃饭。 　　3.“不”和“没”都可以单独成句 　　例如：你知道这件事情的来龙去脉吗？――不，我不知道。 　　你有钱吗？――没。 　　当“不”、“没”单独成句时，经常作为日常生活中的答句出现。 　　二、“不”、“没”二者的主要不同之处： 　　1.从感情色彩来看，“不”是主观上地叙述，否定的往往是主观意愿。而“没”是客观叙述，否定的常常是客观事实。 　　例如：（1）我今天不上学。 　　（2）我今天没上学。 　　（1）句中有一种主观色彩。可能是今天不舒服不愿意去上学，也可能是因为我就是不想去上学。总之，学校没有放假，学生们都应该去上学，但“我”不愿意去。这里去不去上学是“我”的主观意愿，“我”不上学的原因是“我”自己不想去。（2）句只是客观的陈述一件事实。可能是今天病得起不来床了，上不了学。也可能是某种原因没能去上学。这个句子只是表达今天上学这件事情我没有完成。语句中没有任何感情色彩。没去上学可能是由各种客观原因造成的，没去是个事实，不包含主观色彩，并不是主观上的不想去。 　　2.从时间性来看，“不”否定的是现在的事情和将来即将发生的事情。而“没”否定的是过去已经发生的事情和现在的事实。“没”不能用于否定将来要发生的事情，但与“不”不同的是，“没”还可以否定动作或状态的发生或完成。 　　例如：（1）我今天不去了。 　　（2）明天不上课。 　　（3）他昨天没来，今天也没来。 　　（4）我还没写完。 　　（1）、（2）句都是“不”否定现在和将来的情况，将来时不能用“没”否定，所以（2）句不能换成“明天没上课”。（3）句是“没”否定过去和现在的情况，过去时不能用“不”否定，所以（3）句不能换成“他昨天不来，今天也没来。”（4）句中写的这个动作没有做完，这种动作或状态的没发生或没完成都要用“没”，而不能用“不”。 　　三、初级留学生在习得过程中出现的“不”和“没”的偏误情况 　　笔者现担任汉语教师，在授课过程中记录了留学生们在使用“不”和“没”时出现的偏误语句。下面我们将列举初级水平留学生运用这两个词时出现的主要偏误，并进行分析。 　　（1）*我不吃过饺子。 　　（我没吃过饺子。） 　　（2）*老师，刚才我不听。 　　（老师，刚才我没听。） 　　（3）*我的作业不写完。 　　（我的作业没写完。） 　　（4）*今天学的有点难，我不听懂。 　　（今天学的有点难，我没听懂。） 　　以上四个偏误句子，是应该用“没”，但学生错用了“不”。（1）（2）是否定过去的情况，（1）中的“过”和（2）中的“刚才”都是明显过去时的标记，“不”不能否定过去，因此，这两个句子只能用“没”。（3）（4）是一种状态的持续，作业写完和听懂都是一种过程性的标记，这种情况下，只能用“没”进行否定。 　　（5）*明年寒假我没打算回国。 　　（明年寒假我不打算回国。） 　　（6）*汉语没简单，有点难。 　　（汉语不简单，有点难。） 　　这两个句子是应该用“不”，错用了“没”。（5）中“没”不能否定将来时，“明年”是一个很明显的表将来时态的词语，应该用“不”。（6）中“