团辅课：集中注意力 教案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 小学二年级心理辅导课设计： 集中我的注意力 韦永静 一、设计理念： 注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,所以注意力被人们称为心灵的门户。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出: “注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然经过它才进来。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。”小学低年级学生注意保持时间较短，注意时无意注意较有意注意多。本活动旨在为进一步培养学生的注意力，尤其是促进有意注意的发展。 二、活动目标： (1)认知目标：通过有关注意力的游戏活动，调动学生的口、耳、眼、身体，使学生亲身感受集中注意力的重要性，掌握注意力集中的表现形式。 (2)情感目标：通过游戏活动，体验集中注意力所带来的快乐和成功。 (3)能力目标：通过方法指导，使学生有意识在日常生活中主动去培养自己的注意力。 三、活动准备： 1、报纸10张、白纸40张 2、红黄牌各8张。 3、多媒体课件 四、活动过程： 热身活动：拍拍手 上课前，我们先来做个热身游戏，这个游戏叫做拍拍手。 （1）老师读一段文字，听到“西瓜”这个词，就拍一次手。 夏天到了，西瓜成熟了。西瓜圆圆的和皮球一样大小，西瓜先是淡绿色,然后变成深绿色，最后变成光滑的墨绿色。.没有熟的西瓜,瓜肉是淡白色的,熟透的西瓜鲜红鲜红。 （2）老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就拍一次手 茶杯 铅笔 电灯 橡皮 削笔机 尺子 脸盆 字典 （3）听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。 小猫、白菜、薄公英、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、松树、蜻蜓 二、团体辅导活动 活动一：红黄牌 1、做游戏。 ①讲规则，做示范。 过渡：同学们的反应可真快。接下来还有更好玩的游戏。这个游戏叫做“红黄牌”。赢了这个游戏会获得星的奖励哦！这个游戏怎么玩？先请两位同学来示范一下吧！（一生发红牌，一生发黄牌）这个游戏要求你们根据老师的指令做动作。注意：只有听到“全体”两个字出现的时候才做动作，没有这两个字的口令就不用做了。听明白了吗？ 示范口令：举起红牌——全体举起红牌——放下红牌——全体放下红牌——举起黄牌——全体举起黄牌——放下黄牌——全体放下黄牌 ②小组比赛。 下面我们两个小组进行PK，做错的同学就蹲下，最后所剩人数最多的，就可以赢得星。 A组口令：举起黄牌——举起红牌——全体举起红牌——全体举起黄牌——放下红牌——放下黄牌——全体放下红牌——举起红牌——全体放下黄牌——全体举起红牌——一定要举起黄牌——一定要放下红牌 B组口令：全体举起红牌——举起黄牌——放下红牌——全体举起黄牌——放下黄牌——全体放下黄牌——放下红牌——全体举起黄牌——放下红牌——全体成员放下红牌——全体放下黄牌——一定要举起黄牌 C组口令：举黄牌——全体举黄牌——放下黄牌——举红牌——全体 举红牌——放下红牌——全体放下黄牌——放下红牌——全体放下红牌——必须举黄牌——必须举红牌——全体必须举黄牌——全体不能举红牌 2、分享：①谁来说说这个游戏获得成功的关键是什么？引出课题并板书：集中我的注意力——用耳听、用心想 3、趣说“聪字”。 大家知道“聪”字怎么写吗？师范写“聪”。（聪明的孩子首先是一个认真倾听的孩子，因为“聪”字把大大的耳朵摆在第一位。会倾听的孩子才是聪明的孩子。其次用“心”是基础，只有用心去想所听到的话，才能做出正确的反应。 活动二：小鸟捉虫子（10分） 1、做游戏。 ①讲规则，做示范。 游戏规则：接下来，我们再做一个有趣的游戏。这个游戏的名称叫做“小鸟捉虫子”。它需要4个人一起玩。下面我请三位同学来和我一起示范怎么玩。这里有一张报纸，我们就把它当做一片树叶，树叶上有许多洞。先请两位同学帮拿这张报纸，把它固定好。剩下的两人一人当虫子，一人当小鸟。假如我是虫子，我就用一根手指当虫子，当虫子钻过叶子上的小洞，对方发现了，要以最快的速度用手捉住这只虫子，捉住一次得1分。这只小虫子钻出洞后要立即回洞，尽量不让对方捉住。成功逃脱一次得1分。拿报纸的同学当裁判，看谁的反应快，得分多。 2、分享①游戏当中得分比对方多的同学请站起来。下面请四个人一个小组来讨论一下，这个游戏获得成功的关键是什么？A、小组讨论B、反馈：（集中注意力：眼睛看、用嘴说、用手记） 3、趣说“聪”字。聪明的孩子还会动口，动手，聪字上面的这两点即像两只眼睛，又像两只小手。 4、总结：集中注意力的表现是什么呀？（用耳听、用心想、用眼看、用嘴说、用手记） 5、讨论：生活中，做什么事情需要集中注意力？如果不集中注意力，会有什么后果？ 6、小结：学生在上课时注意力