有趣的童谣课教案——郝翠云.doc

有趣的童谣教案 华山中学 授课人：郝翠云 有趣的童谣教案 第一课时 走进童谣 一、音乐导入 1.上课之前，欣赏一首歌曲。 2.播放歌曲《春天在哪里》学生听音乐 二、新授 1.知道唱得是什么吗？春姑娘在不知不觉中从我们身边溜走了，夏天来到了，老师有一段描写夏天的文字，想读吗？自己看着拼音读读。 夏天到，知了叫，火红太阳当头照。 树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。 　　湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。 （1）学生自读 （2）指名读 （3）这段话只有六行十分短小，还有谁想读 （4）指名读（一边读一边打打节拍好吗？）同学一起帮她打节拍 （5）这么一读还真有节奏呢！ （6）请同学们再读这段文字，看看你们又看见了什么样的画面呢？ （7）学生自读 （8）师生交流，你们想到了什么？ （9）再听听看，说说你们听见了什么？ （10）再闻闻看，看看你们闻到了什么？ （11）此时一幅充满活力的画面就展现在面前了，短短的六行文字，就把夏天展现出来了，下面就让大家读读这段文字，一边读一边做动作好吗？老师给大家准备音乐。 （12）学生读 2.小朋友多么优美的文字啊，这种文字就叫做童谣，其实这就是我们熟悉的儿歌。你们以前念过哪些儿歌，能给大家念一首吗？ （1）学生念（师生交流） （2）学生再念谜语儿歌 （3）学生表演童谣 （4）同学们童谣都是来自于生活的，有的是谜语，有的是颠倒歌，还有的是作游戏时唱的儿歌。 4.下面我们来看一则谜语 （1）出示童谣：圆脸蛋，金灿灿，一脸芝麻全长满，不怕太阳天天晒，抬头绕着太阳转。 （2）学生读 （3）你们怎么知道是向日葵的呢？ （4）师生交流 （5）这是一首谜语童谣，我们平时读的谜语有的就是童谣。 大家看这是几言？怎么押韵的？ （6）指名读，全班一起来读读好吗？ 第二课时《颠倒歌》 （1）出示：颠倒歌〔1〕 忽听门外人咬狗， 抬起门来拉开手。 拾起狗来砸砖头， 又被砖头咬了手。 从来不说颠倒话， 麻袋驮着驴子走。 （2）你们笑什么呢？ （3）师生交流 （4）这里还有一首有意思的童谣，出示：《板凳绑扁担》是个小的flash。 （5）这是一个什么样的童谣呢？ （6）这是一个绕口令 7.还有一些童谣，我们可以一边做游戏，一边读，还可以唱呢？ （1）录像出示：《找朋友》 （2）这是我们在做的游戏啊， 今天我们走进了童谣的世界，认识了这么多童谣，这才发现童谣原来这么丰富，你们喜欢吗？课下我们可以再多收集一些童谣，读一读，看看你能不能编一些童谣。 第三课时 《小蜜蜂》 一、导入? ?交流童谣，激趣导入课题。? 1、我们小朋友会说很多童谣，谁来给大家念一首？ 2、师介绍童谣，开火车去参加童谣见面会。 二、学? （一）、与童谣握手：读童谣。???? 课件出示童谣《小蜜蜂》??????????????? 小蜜蜂? ??红花花，黄华华，张着小嘴笑哈哈。??? 谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。??? 小蜜蜂飞过来，对着花儿说了话。??? 我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。? 1、自由练习读，同桌互读。汇报朗读。? 2、男女生对读，师生评议读。? 3、小组以不同形式汇报朗读，评出最佳合作小组。? 4、表演读，打节奏读，齐读。? （二）、与童谣亲吻：诵童谣? 1、把不同形式的背诵展示给大家。? 2、老师介绍童谣，让学生去了解，去诵读。创设情景，激发孩子的阅读愿望。? ? 第四课时 《拍手歌》 出示《拍手歌》?? 《拍手歌》 你拍一，我拍一，上课发言要积极。 你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。 ?你拍三，我拍三，上课认真心要专。? 你拍四，我拍四，清楚工整写大字。? 你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。? 你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。? 你拍七，我拍七，长学问得问问题。? 你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。? 你拍九，我拍九，回答问题先举手。? 你拍十，我拍十，认认真真学知识。 （1）看拼音，熟读歌谣，考虑：这首歌谣告诉我们什么 （2）按拍手节奏背诵歌谣（指导朗读）。 （3）边对拍边背歌谣。 第五课时 《上课铃声响》 出示儿歌《上课铃声响》。? 《上课铃声响》 ??上课铃声响，快快进课堂， ??起立要站直，坐正不乱晃， ??不做小动作，专心来听讲， ??发言先举手，回答不乱抢， ??答问题声音响，别人讲认真听， ??争做守纪律的好学生。 ? （1）轻声读，考虑：儿歌告诉我们什么?? （2）跟老师读，考虑：这首歌谣该怎样读？哪些词语应该重读？为什么要重读？从中你体会到了什么？?? （3）在熟读的基础上配动作。?? （4）“开火车”读。?? （6）评议、小结。 第六课时 《一字歌》 出示《一字歌》?? 《一字歌》 一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。?? 二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。? ?三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追