教育部九十四年补助改善无障碍校园环境实施计画.docVIP

PAGE FILENAME 94補助無礙實施計畫 Page PAGE 4 of 4 教育部九十四年補助改善無障礙校園環境實施計畫 依據： 特殊教育法第二十四條。 高級中等以上學校提供身心障礙學生教育輔具器材及相關支持服務實施辦法。 教育部（以下簡稱本部）人權教育實施方案。 教育部改善無障礙校園環境補助原則。 加強推動學前身心障礙特殊教育實施方案。 目的： 促使各大專校院、直轄市政府教育局及縣市政府（以下簡稱縣市政府）考量學校整體環境，擬定分年逐步改善校園無障礙環境之長期計畫。 部分補助各大專校院及縣市政府逐年改善無障礙校園環境經費（資本門），協助加速建置無障礙校園環境。 促使各大專校院及縣市政府逐年檢討改善執行成果暨預期效益，調整整體計畫，以期具體落實改善校園無障礙環境計畫。 補助對象： 各大專校院。 各直轄市政府教育局及縣市政府（轄區內之公私立國中小及幼稚園，所屬高中職、特教學校）。 補助項目： 無障礙建築設施及設備，含裝設無障礙電梯、設計及監造費用等項目（申請補助設計及監造費用，其參與設計者，需曾參加內政部營建署辦理之「公共建築物設置身心障礙者行動與使用之設施及設備勘驗人員培訓講習」，並領有證書者）。 大專校院購買無障礙交通車，需先依規定備妥相關說明資料函報本部轉請行政院核可後，方可申請補助。 不補助項目：八十五年十一月二十七日以後取得建造執照之建築物不列入本案之補助範圍；縣市政府所屬學校身心障礙學生交通車，已另案補助，亦不列入本案之補助範圍。 補助程序： 提報計畫： 大專校院： 請學校將下列七項資料依序整理成冊（A4直式橫書），製成二份，於九十三年十一月三十日（星期二）前送達「中華民國無障礙環境推廣協會」（地址：高雄市前金區中正四路211號24樓之2），以利審查。 身心障礙教職員（含約聘僱）清單（包括姓名、身心障礙類別及程度、總人數；坐輪椅、拄雙柺杖者，另外註記）。 坐輪椅、拄雙柺杖之身心障礙學生名單。 學校是否已足額進用身心障礙者？進用之比率若干？ 學校過去改善情形說明。包括學校某年運用多少自籌款、多少補助款、改善某些項目及處所、成效如何。 整體改善無障礙校園環境長期計畫。應至少包括總計畫執行期限、分年改善處所、改善優先順序及其理由、預估各年度所需經費、計畫承辦單位、聯絡人及電話。 九十四年度改善計畫。 應較具體詳細說明預定改善處所、預估所需經費（含各校自籌及預期本部補助額度，自籌款至少為全案之百分之十）、預期效益。 請檢附諮詢（規劃）年度改善計畫之建築師、規劃草圖、與無障礙設施有關項目之概估單價、數量。 應檢附建築物使用執照（八十五年十一月二十七日以後取得建造執照之建築物不予補助）。 資料提供詳細者優先補助。 教育部補助計畫項目經費申請表（必須核章）。請自教育部會計處網站下載使用：.tw/本部單位介紹/會計處/法令規章/教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點/補助計畫項目經費申請表。 縣市政府： 縣市政府應整體考量學校（轄區內之公私立國中小及幼稚園，所屬高中職、特教學校）之無障礙環境狀況，擬訂縣市整體改善計畫及當年度改善計畫（縣市政府得請學校比照大專校院提出各校之改善計畫），並經營建、工程單位及相關專家審查通過，排定補助優先順序。然後，將下列四項資料依序整理成冊（A4直式橫書），製成二份，於九十三年十一月三十日（星期二）前送達「中華民國無障礙環境推廣協會」（地址：高雄市前金區中正四路211號24樓之2），以利審查。 縣市政府審查紀錄。應載明審查人員（含任職單位、職稱、專長）、審查原則、審查流程。 縣市整體改善計畫。應至少包括預估執行期限、分年改善學校數、改善優先順序及其理由、預估各年度所需經費、本案之承辦單位、聯絡人及電話。 縣市九十四年度改善計畫。應至少包括預定補助學校、各校中度以上肢障視障及多障之學生及教職員人數（請分障別呈現人數）、改善項目、各校補助經費、縣市總經費（含自籌款及預期本部補助額度，自籌款至少為全案之百分之十），並請製作彙整表。 教育部補助計畫項目經費申請表（必須核章）。請自教育部會計處網站下載使用：.tw/本部單位介紹/會計處/法令規章/教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點/補助計畫項目經費申請表。 核定補助額度： 由本部邀請專家學者，審查各大專校院及縣市政府提報之改善計畫，審查原則如下： 考量學校內行動、生活不便之學生及教職員人數。 身心障礙學生人數資料，本部將逕依身心障礙學生通報系統之資料為準（未填報資料之學校，應儘速通報學生資料）。 身心障礙學生及教職員人數，主要參考中度以上肢障（含嚴重肌肉萎縮症）、視障及多重障礙（含腦性麻痺）者之人數，且坐輪椅、拄雙柺杖者加重考量因素。 審查大專校院及縣市政府擬定之計畫。 審查人員將參酌各大專校院及縣市政府提報之計畫及相關資料，作整體性之審查。 僅