制取氧气幻灯片.ppt

分解反应 ⑴定义：有一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。 ⑵判断方法：反应物为一种，生成物至少为两种。 例题：下列反应中属于分解反应的是( ) A、氧化汞 → 汞 ＋ 氧气 B、碱式碳酸铜 → 氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳 C、铁＋硫酸铜 → 硫酸亚铁 ＋ 铜 D、蜡烛＋氧气 → 水 ＋ 二氧化碳 AB 氧气在航空中的应用 氧气在医疗中的应用 氧气在登山中的应用 三、工业制法： 原料：空气 方法：分离液态空气 空气 加 压 降 温 氮气 液氧 氧气 蒸 发 液态空气 工业制法是 物理变化 请看视频 降温加压，空气液化，加热蒸发，氮氧分家 【学以致用】 1、下列反应属于分解反应的是（ ） A.TiCl4+2Mg == Ti +2MgCl2 B.4HF＋SiO2 ＝ SiF4↑＋2H2O C.2NaI＋Cl2 == 2NaCl＋I2 D.实验室用双氧水制氧气 2H2O2 ==== 2H2O + O2↑ MnO2 D 2.下列反应不属于分解反应的是（ ） A.电解水制氧气2H2O===2H2↑+O2↑ B.氢气燃烧： 2H2+O2=== 2H2O C.碳酸分解：H2CO3==H2O+CO2↑ D.实验室用加热高锰酸钾制氧气 2KMnO4===K2MnO4 + MnO2 + O2↑ △ 点燃 通电 B 3、下列图示表示分解反应的是（ ） A B B 4、用红砖粉末(主要成分：Fe2O3) 代替MnO2加入过氧化氢溶液，也能 够立即产生气泡。请回答： （1）Fe2O3起什么作用？ （2）如何检验产生的气泡是不是O2？ 还有什么也能做过氧化氢溶液分解的催化剂？ 学习小组的同学了解到：除二氧化锰外，土豆块也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．此说法激发了小张的探究兴趣．于是小张做了以下的探究．（1）请你帮助她完成实验报告： ???实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入5ml?6%的过氧化氢溶液，然后加入几小块土豆块，把带火星的木条伸入试管口． 土豆块可加快过氧化氢溶液分解，是该反应的催化剂． 试管中产生大量的气泡，带火星的木条复燃 （2）学习小组同学在讨论时对小张同学所得的实验结论产生质疑，如果你参与讨论，你的看法是 从土豆块加快过氧化氢溶液分解的现象，还不能说明土豆块是该反应的催化剂，因为没有事实说明土豆块在该反应的前后其质量和化学性质都不变 （3）在该实验中，反应的文字表达式为： H2O2 ==== H2O + O2 （4）如果使用二氧化锰做过氧化氢溶液分解的催化剂，则通过实验事实可知，二氧化锰具有的物理性质有 可用 方法从本实验的废弃物中回收利用 黑色、固体、不溶于水 过滤 学习目标： 1、实验室用高锰酸钾制取氧气的 化学反应原理、实验装置、具体实验操作步骤 （发生装置、收集装置） 第二课时 潜水作业 太空行走 飞行员特技飞行 毒气事故现场处理 实验室氧气 是怎么制得的？ 家用制氧机 制氧原理 1.通过直流电解水（H2O）的反应制氧； 2.以空气（N2、O2等）为原料，通过化学原理，使空气中的氧分子自然汇聚 3.过碳酸钠（Na2CO4 )与二氧化锰（MnO2)在水中的化学反应 制氧原理 1.通过直流电解水（H2O）的反应制氧； 2.以空气（N2、O2等）为原料，通过化学原理，使空气中的氧分子自然汇聚 3.过碳酸钠（Na2CO4 )与二氧化锰（MnO2)在水中的化学反应 KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2 + O2↑ △ KClO3 ===== KCl + O2↑ MnO2 △ H2O2 ==== H2O + O2↑ MnO2 二、加热氯酸钾或高锰酸钾制氧气 原料：氯酸钾（白色固体)或高锰酸钾（紫黑色固体） 请看过氧化氢制氧气视频 氯化钾+氧气 氯酸钾 二氧化锰 加 热 KCl + O2 KClO3 二氧化锰 加 热 请看视频 2、加热高锰酸钾制取氧气 锰酸钾+二氧化锰+氧气 高锰酸钾 加热 K2MnO4+MnO2+O2 KMnO4 加热 A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 实验活动：加热高锰酸钾制氧气的过程 1.仪器名称: 发生装置 收集装置 排 水 法： 一.适用范围 不溶于水且不与水反应的气体 二.优点 1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满 2、收集方法： 向上排空气法 一.适用范围 密度比空气大的气体 二.优点