花漾德武 施政主軸群計畫報告.pptVIP

--- 花漾德武 聽 ? 畫 ? 說 --- 花蓮縣德武國小教學團隊 歡迎您的蒞臨指導 計畫發展社群主軸 校本課程 --藝術人文與資訊科技的統合與實踐 學校願景 --人文 科技 有創意 主動 熱誠 更積極 部落願景 --根植傳統 邁向科技新世代 壹、計畫發展社群主題 花漾德武 聽?畫?說 與世界同行，現代文明與傳統知識間的思考！ 資訊融入教學科技應用與知識管理的輸出紀錄 貳、計畫發展課程內容、教學單元 （一）名稱：小小解說員---說我的學校我的家 （二）名稱：環保還寶---回收變珍寶 （三）名稱：一趟大自然的閱讀與旅行 （四）名稱：心靈環保---有你真好 （五）名稱：鳥語花香---傾聽土地的聲音 （六）名稱：自然的靈魂在歌唱---德武動畫側寫 （七）名稱：垃圾有分類環境好OK （八）名稱：德武風景光影的邀請 教育網的功能與特色 從日常課程中建立紀錄學校網站 互動機制良善-學生教師皆有發聲權 歸納學校各項活動行事紀錄 資源利用歷程與各項垃圾分類回收分析 資訊融入教學的環境教育知識庫 花漾德武永續環境教育網 教學專題網阿美族的陶藝 參、效益 ?建立共同環境價值與認知 一、環境的人文思考不只是知識的累積： 環境教育的本質其實就是美的完成：關心周遭環境，廣泛接觸人群，培養靈敏的感受力；從瞭解自身校園地域、文化、歷史與生態等特色，從