设计素描(第三版)第三四章技能训练和美学训练.pptVIP

美 学 训 练 第 四 节 材质之美 设计素描 2. 轻、薄、粗、厚——织物材质的美 牛仔裤的表现 草篓的表现 丝绸的质感 美 学 训 练 第 四 节 材质之美 设计素描 3. 软、硬、柔、皱、松、紧之美 毛线围巾表现的材质美?? 木制铅笔? 用流畅、洒脱、亮丽的线条 表现发质?? 方便纸巾表现的材质美? 美 学 训 练 第 四 节 材质之美 设计素描 3. 软、硬、柔、皱、松、紧之美 猫? 美 学 训 练 第 四 节 材质之美 设计素描 4. 陶质美的印象表现 俑? 美 学 训 练 第 四 节 材质之美 设计素描 4. 陶质美的印象表现 泥塑? 美 学 训 练 第 四 节 材质之美 设计素描 5. “手表”的创意表现 手表 下面灰色的条块要不要？ 下面灰色的条块要不要？ 下面灰色的条块要不要？ 下面灰色的条块要不要？ 下面灰色的条块要不要？ 下面灰色的条块要不要？ 技 能 训 练 第 六 节 风景表现 设计素描 课题名称：技能训练六 课题内容：风景表现 课题时间：4~8课时（＋周末课外时间） 训练目的：我们在此为什么不叫“风景写生”而叫“风景表现”呢？写生是被 动的，是一种从属行为，而表现是基于对象的一种重新创意。这也