2015年济南市中考作文题解析和佳作选评.docVIP

2015年济南市中考作文题解析和佳作选评 　　【真题回放】 　　 请以“那声音常在我心田”为题写一篇600字左右的文章。要求：1.内容具体，中心明确。2.书写要工整，标点要正确。 　　【写作点拨】 　　 “声音”是这道文题的关键词。《现代汉语词典》对“声音”的解释是“声波通过听觉所产生的印象”。通俗地讲，声音就是指我们耳朵所能听到的一切内容。不难看出，这里的“声音”既可是父母的叮咛声、老师的表扬声、同学的鼓励声、彼此的问候声;也可是自然界里的风声、雨声、雷声、海浪声，以及虎啸、狼嚎、牛哞、鸟鸣、虫叫;还可以是二胡、笛子、钢琴等各种优美的器乐声……总之，只要那种声音深深地打动了你的心，让你难以忘怀，那就可以入文。 　　 概括起来讲，“那声音常在我心田”的意思是，有一个曾经的声音经常在我耳边响起，像流水一般缓缓流过心中，让我想起特定的人和事，生发出无限的感慨。 　　 读懂了文题，那如何写好这篇作文呢？ 　　 第一步：寻找那个难忘的声音。生活中，各种声音不绝于耳，可写的素材很多，但我们只能写其中一种或几种声音，这就需要进行筛选，只有把让人难忘的声音找出来，你才会打动读者。同学们可以通过以下几个途径进行寻找： 　　 1.空间法。按照自己的生活空间，依次对家庭、社区、学校、大自然以及其他与自己有关的场所进行回忆，看看其中有没有让自己印象特别深刻的声音。 　　 2.时间法。按照自己的成长经历，从幼年、童年、少年到如今，看看有没有特别打动自己、常在心头回荡的某种声音。 　　 3.立意法。预先确定这篇文章想表达的主题，然后依据立意去寻找某个声音。从题目看，这篇文章较为合适的立意有：①亲情感恩类――通过父母、亲友等人的叮嘱声和关爱声，来赞扬人世间的真情，表达自己的感恩之心;②成长励志类――写成长过程中某一种声音给自己的启示、鼓励，让自己健康成长，比如老师的谆谆教诲声，某支激荡人心的乐曲声等;③咏叹自然类――通过对自然界某一声音的描绘，来赞扬大自然的神奇与美丽，抒发自己的独特感悟。同学们可以根据自己的实际情况立意选材。 　　 除了这些普通的立意外，本文还有更新更高的立意，值得同学们去试。比如通过“美丽的蛙鸣声越来越少，即将消失”这一角度，来写环境的变化，提示人类面临的生态问题;比如写爱国话题，把古往今来爱国英雄的声音“连”在一起，来赞美他们的赤胆忠心，抒发自己的报国志愿;比如写祖国的召唤声，历史的警示声等。 　　 当然，同学们也可从反面立意，去寻找相应的声音。比如别人都写美妙的声音，你却写别人对自己的羞辱声，写生活中一些冷漠声或者邪恶声，来反映我们这个社会存在的一些问题，这样的角度同样会令人感到新鲜。 　　 第二步：再现那个难忘的声音。定下文章的主旨，选好要写的声音，接下来，就该考虑如何把这一种或几种声音生动地表现出来。 　　 1.谈表达角度。最常见的是以“人”为视角，借助于“我”或别人，来再现那个常常出现的声音。除此之外，同学们还可以将自己虚化成某种动物或者植物，以它们的口吻来写那个令人难忘的声音。还可以借助于地球、月球、空气、河流的口吻进行写作。由于历史深处有许多声音令人回味、让人难忘，同学们甚至还可以借古人之口，来讲述一段感人肺腑的声音。 　　 2.谈文章结构。写作此文，可以采用多种结构方式。①开门见山式。开篇便写某种声音常在自己心田，然后回过头来写这种声音发自何处，为什么让自己难忘，给自己什么样的启示等。②层层铺垫式。先讲述故事，层层铺垫，在此基础上再水到渠成地引出让人难以忘怀的声音，写它给自己带来震撼和影响。③并列式。这种结构方式主要用来同时写几种声音，一个片段一种声音，彼此相互联系，却又各自成段，以并列的方式呈现出来，最终形成一个“完整”的声音。比如同时写几种乐器声，写几种大自然的声音等。④一线穿珠式。以“声音”或其他东西作为线索，将人物和故事紧紧连在一起。无论同学们采用哪种结构方式，都不能忽视文题中的“常”这个字，一定要把“常在我心田”这层意思表达出来。 　　 3.说说如何把声音写活。如果是人物的话语，除了要让语言生动传神，符合人物的性格特征外，还可以对人物的神态、动作、心理等展开描写，来反衬这一声音。如果是大自然的声音，既要如实描摹，更要发挥想象，借助多种修辞手法，来再现这种声音。如果是器乐声，一定要把听众内心的感受表现出来。如果是虚拟的声音，比如祖国的声音、历史人物的声音，可化虚为实，让他们开口讲话。 　　 第三步：回味那个难忘的声音。在把那种常在心头萦绕的声音写活之后，最好能在文末再回味一下那种声音，表达一下自己的感想，这样既能呼应文题，更能升华主旨，令文章余味无穷。 　　【佳作一】 　　那声音常在我心田 　　济南一考生 　　 外婆所在的村子后面有一座山，山上有一条小溪，清澈的溪水一