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CAI和英语素质教育及应用举例 　　一、CAI与素质教育?? 　　1.CAI的概念及其优势?? 　　多媒体是声音、图像、文字和动画等各种媒体的有机组合，并与计算机、广播电视和通信技术相结合，形成一个可组织、存储、操纵和控制多媒体信息的集成环境和交互系统。多媒体技术在课堂教学中的应用即计算机辅助教学(CAI)。利用多媒体辅助教学系统可以将文字、图像、声音、动画和视频等各种媒体信息融为一体，使英语课堂教学产生图文并茂、动静结合、声情融会、视听并用的效果，使教学内容变得更加生动、形象、逼真。让学生在获得多种感官刺激的同时，在课堂上获取更多信息，从而扩大学生的感知空间和时间，让学生的思维始终处于积极状态，是提高课堂教与学的质量、优化教学和实施素质教育的科学选择。?? 　　2.素质教育与CAI的特点?? 　　《教育改革和发展改革纲要》提出：“中小学应试教育转向全国提高国民素质教育的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德，文化科学，劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”由此可见，素质教育的主要内容是促进学生在德、智、体和心理素质等方面能得到全面发展。?? 　　多媒体技术由于具有集成性高、交互性强和信息量大的特点，现行的高中英语教材内容极其广泛，蕴涵的思想教育内容十分丰富。教师可以利用CAI良好的交互性，设计更多的教学活动，让学生积极参与课堂教学活动。在加强英语知识学习和运用的同时，可以通过挖掘课本中蕴涵的有关思想道德教育和提高学生心理素质教育的事例，引导和教育学生提高思想道德素质和增强心理素质。CAI具有容量大、速度快的特点，教师在制作课件时，可以适当增加课堂容量，增加相关学科的知识内容，在英语学习的同时，扩大学生的知识视野，提高学生的文化科学素养。CAI具有教学内容与教学形式的多样性，教师可以利用CAI的这一特点，利用多媒体的优势，设置更多的情境，提出更多问题，让学生主动参与，积极思考，以发挥学生的创造性与探索精神，总之，CAI是实施素质教育的有力手段之一。?? 　　二、CAI与高中英语素质教育及应用举例?? 　　由于中学各学科教材的特点和内容各不相同，因而，其素质教育的具体内涵也各不相同。中学英语素质教育主要应包括重视学生思想道德素质教育，科学文化素质教育，学生心理素质的培养和创新探索精神素质教育。这些素质教育的实现均可以借助多媒体的图、文、声、像等效果得以较好地实现。?? 　　1.CAI与学生思想道德素质教育?? 　　思想道德素质教育是素质教育的重要组成部分，现行高中英语教材中蕴涵的思想道德教育的人物和事例非常多，教师在备课和制作多媒体课件时，应认真钻研教材，挖掘课文中相关的思想内涵，并且把这些内容以图、文、声、像的形式融入多媒体课件中。在课堂教学时，适时地对学生进行思想道德教育渗透，以在潜移默化中培养学生的思想道德素质。如在SEFC SB 1A Unit 7 Cultural Relics中，教师可以在多媒体课件中向学生展示战争期间的和现在经过重建的圣彼得堡这座城市。引导学生了解重建这座被德国人毁坏的城市,圣彼得堡人民付出了艰苦的努力。通过这篇课文的学习，教师可以向学生展示中国的很多经历过类似苦难的城市的图片，如南京、上海等，类比中国人民在抗日战争和解放战争中所作出的巨大牺牲。新中国成立后，全国人民付出艰苦卓绝的努力，才有今天的幸福生活。让学生知道今天美好生活的来之不易，使其更加珍惜今天的幸福生活，让学生在学习英语知识的同时，了解历史，展望未来，激发学生的爱国热情，培养学生的思想道德素质。?? 　　2.CAI与学生科学文化素质教育?? 　　随着人类社会的不断进步和发展，时代对人的要求也越来越高，各学科之间的联系更加紧密，各种复合型人才越来越受到社会的欢迎。学生对各学科文化知识的全面掌握显得尤为重要。英语作为一门语言，几乎涵盖了所有学科，孤立地为语言而学习英语已跟不上时代的步伐了。因此，英语教学必须要与提高学生的科学文化水平结合起来，以提高学生的文化知识水平，适应时代和社会的要求。而CAI的一个显著特点是容量大，教师在制作CAI课件时，可以充分发挥这一特点的优势，用以提高学生的文化知识水平和素养。如在NSEFC Student’s Book 1a中的Unforgettable Experiences这一单元中，教师可以通过课件展示地球上的六大板块，同时在课件上以文字资料的形式向学生介绍板块内部稳定，板块交界处地质活动活跃。然后再展示世界地图，让学生思考和讨论，得出中国唐山、日本东京、美国洛杉矶等均位于环太平洋一带的结论，这些地方处于太平洋板块与亚欧板块或者美洲板块交界处，地质活动活跃，易发生火山、地震。通过这样的教学方式，可以帮助学生进一步认识板块构造理论，拓宽学生对相关学