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东北师范高校羽毛球选项课开展现状调查和分析 　　作者简介：程野（1989―），男，在读硕士，沈阳体育学院，研究方向羽毛球教学训练理论与实践。 　　李腾（1991―），男，在读硕士，沈阳体育学院，研究方向休闲运动理论与实践。 　　 摘 要：本文运用问卷调查法对东北师范高校羽毛球选修课进行调查，了解存在的问题和不足，针对东北师范高校体育羽毛球选项课要紧跟时代发展受益于学生的教学需求，探讨其教学改革的必然性和可行性，提出部分改革实施策略，为推动东北师范高校体育教学改革和发展提供参考。 　　关键词：羽毛球;选项课;现状 　　前言 　　东北师范高校是以师范性教学为主的综合性大学。通过对三所师范高校羽毛球选修课学生上课动机、场地设施、教学方式、教学评价、教学考评、学校对其的重视程度等问题的调查与分析，为将来师范高校体育羽毛球选项课教学改革提供参考。对促进东北师范高校羽毛球运动的建设，推动三所东北师范高校体育教学改革和发展有一定的实践意义。 　　1.研究对象与研究方法 　　1.1研究对象 　　羽毛球在三所东北师范高校开展现状为研究对象，以三所高校羽毛球选项课的部分学生为调查对象。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法 　　依据本文所要研究的问题，查阅中国知网有关文献40余篇，为本文提供大量文献资料。 　　1.2.2问卷调查法 　　根据研究的目的和任务设计了问卷调查表。问卷发放1000份，回收990份，有效问卷970份，有效率97%;效度、信度合格，满足本研究所需数据。 　　1.2.3数理统计法 　　对获得的有效数据，根据社会调查统计方法与体育统计学原理，运用计算机EXCEL软件对数据进行处理。 　　2.结果与分析 　　2.1羽毛球选修课学生上课动机 　　从表1中可知，有23.7%的学生是为了提高自己的技术学习技能，他们多会以积极的心态面对羽毛球的训练;有22.7%的学生是为了休闲娱乐，丰富自己的课余生活;有20.6%的学生是为了运动健身（女同学多是为了减肥），多是以出汗为目的的羽毛球运动，这些学生学习目标明确，求知欲望强烈，都能认真的对待羽毛球选项课，但技术提高程度低;有多达27.8%的学生只???羽毛球选项课当作为一种获得学分的手段，以顺利通过大学体育为目的。 　　表1 学生选课动机调查统计表 　　提高技术休闲娱乐运动健身获得学分其他 　　人数23022020027050 　　百分比23.7%22.7%20.6%27.8%5.15% 　　 2.2羽毛球选修课教学设施状况 　　从表2中可以看出，很少一部分学生认为羽毛球场地足够用;有高达77.2%的学生对场地提出了更高的要求，认为场地不能满足和严重不足。教学场地的简陋和不足，使得很多热情高昂的学生没有好的环境打球甚至与打不上球，直接降低了学生学习的兴趣。 　　表2 教学设施调查统计表 　　场地完全满足场地基本满足场地不能满足场地严重不足 　　人数70150290460 　　百分比7.2%15.4%29.8%47.6% 　　 2.3羽毛球选项课的教学方式 　　从表3中可以看出，有部分生喜欢教师上课教授知识为主，能更好更快的拓展自己对羽毛球的认识;有21.6%的学生喜欢组织进行练习，发现自己的不足，提高自己的水平;36.1%的学生则更喜欢打比赛，通过比赛来提高自己的竞技水平;还有22.6%的学生喜欢两者或几种结合。 　　表3 教学方式调查统计表 　　教授知识进行练习教学比赛两种或几种结合 　　人数190210350220 　　百分比19.6%21.6%36.1%22.6% 　　 2.4学生对羽毛球教学的评价 　　从表4调查结果中看出，13.4%的学生认为羽毛球教师在教学过程中与学生相处比较融洽，能够引导学生的兴趣，学生很满意;36.4%的学生认为羽毛球教师在选修课的教学过程中，认真负责。但是还有37.8%学生对现有的教学状况表示一般或不太满意。 　　表4 学生对教师教学态度、手段、方法的评价表 　　很满意满意较满意一般不满意 　　人数13035012030070 　　百分数13.4%36.4%12.4%30.9%6.9% 　　 2.5三所师范高校体育羽毛球选项课开展现状的对策与分析 　　2.5.1通过多种手段加强学校的重视 　　建立相关羽毛球社团、协会，把羽毛球课由课堂延伸到课外。学校划拨专门活动经费，相关部门应加强协调与监督，提高羽毛球在三所师范高校的发展。 　　2.5.2重视羽毛球理论知识的传授，加强能力培养的实践性环节 　　在平时的羽毛球课堂教学过程中，教师首先要让学生由羽毛球的制胜原则改为运动致趣。加强学生羽毛球比赛的组织和执法等实践性的环节，使学生在不断的进步中体验竞技的乐趣。