广西高校研究生就业和就业教育现状调查研究.docVIP

广西高校研究生就业和就业教育现状调查研究 　　摘 要:为了了解广西高校研究生就业与就业教育的现状,我们设计了广西高校研究生就业与就业教育现状调查问卷,本文特地为广西高校研究生就业与就业教育现状调查研究做一个报告,内容涉及就业教育的现状、就业教育的内容、就业教育的方式、影响就业的因素、就业方式的选择等内容以及考核考察等,通过分析我们发现一些问题,并依据分析我们提出了一些建议。 　　关键词:广西高校;研究生;就业与就业教育 　　 　　随着我国高等教育的不断普及,研究生教育的不断发展,硕士研究生的不断增多,研究生就业与就业教育就不断地被提上了日程。为了更好地掌握我区的研究生就业与就业教育状况,把握研究生培养过程中存在的问题,提出改进研究生就业与就业教育的建议,以及为我区研究生就业与就业教育提供详实可靠的数据,我们设计了广西高校研究生就业与就业教育现??调查问卷,并与2010年4月实施了调查,获得了详实、全面,准确的调查数据。在此,我们对这次调查中所涉及的研究生就业与就业教育的情况与问题作一个报告。 　　 　　1、 调查对象及方法 　　 　　1.1调查对象 　　为了使本次调查的数据更加准确和详实,我们选择了广西比较有代表性的几所高校,采用了问卷调查、结构式访谈、电话访谈等方法,对广西大学、广西民族大学、广西医科大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西师范大学等6所高校的研究生随机抽样进行了调查。实发问卷540份,回收476份,有效问卷424份,无效52份。回收率88.1%,有效率89.1%。 　　1.2研究内容 　　这次调查所使用的问卷“广西高校研究生就业与就业教育现状调查问卷”是在本课题组的牟艳娟教授、阳林副教授等指导下,经过广泛的文献准备和实际访谈的基础上修订而成。问卷共34个题目,内容涉及就业教育的现状、就业教育的内容、就业教育的方式、影响就业的因素、就业方式的选择等内容以及考核考察等四个部分。题型设计为封闭选择和开放回答,在调查中对于获得研究生的关于就业的态度、信念等诸多数据起到了很好的作用。也为调查数据的深入分析提供了相关的资料。 　　1.3分析方法 　　对于调查所得的数据统计,我们采用了SPSS数据分析、EXCEL工作表分析。 　　 　　2、 结果与分析 　　 　　2.1学习动机 　　在分析数据中我们发现,对于回收的424份有效问卷中,本科毕业后直接选择考研究生的为268份,选择工作之后再考研的为117份,同时也还有39份,在没有工作的情况下选择考研。而在直研的268份中,研一189份,研二57份,研三22份。这表明一:本科学生在毕业时很多选择选择了读研继续深造,一心求学;二:本科阶段就业压力大,攻读研究生时改变生活状况的一个选择;三:读研时追求理想的社会职业的一个跳板。相关图表如下: 　　而在文理科和性别区分上文科女生选择读研的较多,就统计数据显示,文科女生有相当数量表示对现在所学专业的前景担忧。所图表三显示 　　2.2对研究生就业教育现状态度 　　根据表1。研究生就学校是否设有研究生教育的机构,研一学生中50%的学生知道有,41%的同学认为没有,9%的同学表示他们并不知道学校还有研究生就业培训的机构。在研二和研三中都有一定数量的同学选择了不知道就业培训机构的存在。我们在调查中还发现,相当部分的研究生认为,研究生就业是和导师密切相联系的,学校的就业培训的存在对他们影响不大;但他们又认为,在现在研究生数量不断增多的情况下,各所学校还是要将研究生就业提到一个重要的位置,毕竟现在的就业状况越来越严峻,虽说研究生的就业情况要好于本科生,但能够为就业加一个外在的保障还是有必要的。而对于研究生就业培训的方式和就业培训的内容,研究生们选择的是和专业相关的内容,67%的同学选择了助研,28%的选择了助管;73%的选择了就业个别辅导,28%的选择了就业培训。 　　就业时研究生优先选择的职业倾向中,不同年级的选择有所不同。研一选择最多的是高收入,其次为高社会地位,再次为专业对口,再次为自己喜欢的职业,最后为能够就业。其数据分别为50.9%,21.7%,13.7%,5%,8.7%。相比较于研一的同学,研二和研三的学则更为理性一点。但仍以高收入和高社会地位首要和次要选择。这也表明了,不同年级的研究生对职业期望的不同,以及对就业时的理性的思考。 　　由表二我们也还可以推知,虽然现在研究生就业相对来说比较紧张,但是大部分研究生还是不能摆脱传统的就业思维模式――宁肯失业也不愿意暂时的选择一个不适合自己的职业;在就业时职业期望过高,不能和社会需求想结合起来,估计这也是造成研究生就业紧张的原因之一。 　　2.4 就业教育及就业选择 　　在研究生就业教育这一方面,就我们调查发现,各个学校虽然将研究生就业