思想道德修养和法律基础课分组分专题教学改革浅析.docVIP

思想道德修养和法律基础课分组分专题教学改革浅析 　　[摘 要]“分组分专题式”教学法就是每一位上“思想道德修养与法律基础”课的教师根据教材并结合自身所研究的方向，选两到三个教学专题来上，每个班级每一次课都由不同的教师上不同的专题，每一位教师在一个班级一个学期要上两次课，把一个班分成七到八个组，每一个组人数七至十个，然后选出每组的组长，负责这个组的每次课的出勤、值日以及在课堂上以组的形式参与课堂讨论，争取这个组平时的加分等工作。这种教学模式打破了传统的“你教我学”被动的教学模式，教师和学生都是教学的主体，两个主体在教与学之间相互配合积极参与，使教师与学生两个主体积极性、主动性都得到充分的发挥。 　　[关键词]思想道德修养与法律基础；分组分专题；教学改革 　　[中图分类号]G641 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712 2015 13-0017-03 　　[作者简介]杨慧珍 1976― ，女，贵州贵阳人，硕士，贵州师范学院马列主义教学部讲师。 　　随着国家教育体制改革全面展开，各大高校也在不断地进行各方面的教育改革，“思想道德修养与法律基础”课教学改革也在跟着时代的步伐向前推进，不少承担“思想道德修养与法律基础”课的教师，在“思想道德修养与法律基础”课堂上采用了很多有效的教学方法，比如讲授法、启发式、渗透式、参与式等教学方法，并取得了很好的教学效果，