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大学生国际观教育调查结果分析和教育对策建议 　　摘要：针对当前高校大学生国际观及国际观教育进行了抽样调查。在整理和分析调查结果的基础上，对大学生国际观教育状况进行了归纳，对国际观教育对策提出了建议，以期推动大学生国际观教育理论与实践的发展。 　　关键词：调查；国际观教育；教育对策 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）44-0068-03 　　一、调查相关说明 　　作为国民中具有活力与知识的代表，大学生的国际观预示着整个国家民众国际观的发展趋向。世界各国普遍重视对青年学生的国际观调查，重视国际观教育。为推进我国大学生国际观教育理论与实践的发展，我们组织了这次调查。调查对象为在校大二学生。参与本次调查的包括吉林大学、中国矿业大学、苏州科技学院、长春中医药大学四所高校，代表综合性院校、专业性院校、全国性院校和地区性院校。由于利用课堂进行调查，所以，问卷回答率高，发出调查问卷1400份，并悉数收回。一般来说，我国民众的国际观调查90年代后才开始出现。全国范围的调查，如中国青年报2005年组织“中国青年看世界”调查、中国社会科学院和人民网2007年联合推出“中国民众的国际观”调查。关于调查对象，有针对全国民众的；也有针对特定民众的，如“北京市民国际意识调查”、“河南居民国际意识调查”、七大城市“中国人眼中的美国”；针对大学生的国际观调查，名目多样，如“大学生国际意识”、“大学生国际价值观”、“大学生全球意识”、“大学生对美国人关注的十大问题的态度与看法”等调查。关于调查内容，有针对具体国家、具体事件态度的调查；也有针对中国对外关系方面的，还有针对特殊背景的调查，如金融危机背景下的国际观调查。近年来，外国调查机构对中国及多国国际观比较的跨国调查也开始出现。总体来说，相对于“外国人如何看中国”的调查，“中国人如何看世界”的调查仍是不够的。众多国际观的相关调查中，基本停留于对某个国家的认识以及国际观的倾向性层面，缺乏深入调查这些认识形成的知识背景，或直接以国际观教育为调查目标。本调查即是以在校大学生为调查对象，以大学生国际观教育状况为调查内容。调查问卷问项包括三类：第一类：国际新闻、国内新闻你更关注哪个，为什么？你是否希望提高国际知识，扩大国际视野？你通过什么方式了解国际新闻？WTO是什么组织？北约是什么组织？联合国安理会“五常”是哪五个国家？你知道哪些非洲国家，请列举？你知道哪些欧洲国家，请列举？你知道哪些拉美国家，请列举？世界上众多国家，你最想评价哪个国家？第二类：你通过什么方式获得国际知识？列举你修过的国际观教育类的课程？列举一本对你“看世界”最有影响的一本书？你是通过自己“看世界”还是通过听别人讲“看世界”？你熟悉哪些国际问题专家？你知道哪些国际关系理论？第三类：说说你对西方国家的整体印象？你爱中国吗？你如何评价中国外交？你认为世界上哪个国家外交比较成功？你认为自己是和平主张者还是武力主张者？你具有理性的国际观吗？你的信仰是什么？你的理想是什么？调查问卷分为三种应答类型，简单的两选一式的应答方式：这种方式有利于精确地统计出百分比，对整体国际观态势可以进行总体估量。列举类的应答方式：这种方式有利于精确地归类学生的国际知识水平、国际观教育程度。叙述类的应答方式：这种方式有利于更细致地了解学生国际观的特点、倾向、原因。 　　二、调查结果整理与分析 　　第一类：关于更关注国际新闻还是国内新闻，1%回答什么都不关心，或空白；10%回答两者都关心；50%回答国际新闻；40%回答国内新闻。这个调查结果与2007年笔者调查结果相比有变化，当时关注国际新闻近80%，现在呈现回落趋势。我们尝试从“为什么不关注国际问题”的回答中探求答案，比较集中的回答是，国内新闻距离自己更近，对自己生活的影响更切实，国际新闻有时看不懂。这里面寓示着：中国的国家生活越来越贴近民众的社会生活；学生对新闻的关注，从“看热闹”越来越趋向于“看门道”，追求看得懂。这个结果也从另一个问项中得到验证，即对于是否希望扩大国际视野，提高国际知识，得到的是100%的肯定回答。关于你通过什么方式了解国际新闻，100%都提到了网络；90%并列回答出报纸、电视、杂志，其中个别回答出明确的杂志名称、电视节目名称，如参考消息、凤凰资讯、南方周刊、环球时报、新闻联播、新浪军事等；5%并列回答出课堂；还有近60%并列回答出与人交谈、朋友聊天、听人说等。在这方面，网络的普及是意料之中，因为它不仅对于国际问题，对于各种信息都几乎成了主要渠道。而电视节目和报刊，由于在系统评论国际时事和专家参与方面逐渐增强，所以，也占有一定比重。对于课堂的这个小比重也是可以预料的。超出我们想象的是，与人交谈在了解国际新闻、获得国际知识方面也占有很大比重。这也说明学生对