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大学生班级内部结对帮扶方法研究和探讨 　　摘 要：目前，大学生存在着很多问题，应特别留意观察大学生班级中的特殊人群，借助班级同学平时相处时间比较多，对彼此了解比较多的优势，秉持以人为本、和谐发展、共同进步的原则，结合班级实际，应用结对帮扶方法来及时帮助同学和管理班级。实践结果表明效果良好，希望此帮扶方法对高校的班级发展起到积极促进作用。 　　关键词：大学生；班级内部；结对帮扶方法 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）06-0278-02 　　引言 　　大学生是祖国的未来，是社会的栋梁，他们的健康成长至关重要，我们要关注他们在日常生活中由于地域、家庭条件、个人思想状况的不同所遇到的问题：环境、学习、生活、工作的不适应，思想的不成熟等。以“科学发展观”为指导思想，紧紧围绕学校学院有关帮扶育人工作指示精神，结合班级实际情况，采取针对与有效的帮扶措施，使班级里需要帮助的同学都能够走出困境，与师生融洽相处，面对崭新的大学环境、学习、生活、工作，使他们树立正确的人生观、价值观、世界观。 　　一、大学生班级内部结对帮扶方法研究 　　帮扶工作需要正确地分析同学们的实际情况，从一点一滴关注特殊群体做起，科学地制定帮扶策略，这样才能使帮扶工作能够顺利的开展、拥有确实的成效，达到事半功倍的效果。 　　1.大学生班级内部结对帮扶的基本原则。（1）以人为本。面对班级特殊群体，在结对帮扶工作中，树立服务意识，维护好学生利益，当学生遇到困难时，要及时为学生排忧解难，做到一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。从思想、生活、学习上，进行关心帮助。（2）共同进步。每个人都有自己优缺之处，班级同学之间互相帮助取长补短，同心协力，携手与共，这样才能使班级的同学都能朝着积极、健康向上的方向发展，共同进步。让同学之间彼此和谐相处，营造一种充满真诚、尊重的氛围，以便队员能充分发挥自己的潜能，逐渐形成信任、合作、互助的团队。（3）和谐发展。和谐发展追求的是人与人、人与社会、人与自然的和谐发展。我们也要本着一切为了班级发展着想，让班级的同学们都能很融洽相处，共同发展，让每个人的潜力都能得到充分的发挥并能展示出来。 　　2.大学生班级内部结对帮扶的方法。鉴于同学之间平时相处时间比较多，彼此了解比较多，更容易从帮扶者的角度去考虑解决的方法，所以我们采用一对一、多对一、因材施教法、班委带头等多种形式的帮扶方法，具体方法如下：（1）一对一：某些同学在某一方面差，我们就对症下药，专门找一些这方面比较好的同学去帮扶他。适用范围：同学之间，平时相处比较好的，关系不错并且帮扶者有足够的能力去帮助。优点：由于是专门的，有针对性的，具体的寻找问题的所在，能在很短的时间解决问题。（2）多对一：有些同学不只是在某一方面有问题而是在在很多方面都有问题，这时帮扶者不仅仅是要辅导一方面了，而是各方面同时并举，从各个方面进行攻破，全面辅导，但主要的还是心理的辅导，当他们心理顺畅了，其他的事就都好解决了。适用范围：老师或有经验的同学可以做帮扶者（特别是心理委员），且被帮扶者有向好的方面发展的趋势。优点：这样可以全面地帮助帮扶者，找到他们的缺点，找到解决问题的方法，可以多层次、全方位的帮扶。（3）因材施教法：这种是具体问题具体分析的方法，首先我们要和他们拉近关系，如某人喜欢打篮球，我们可以先和他一起玩，先和他做朋友，等到和他比较熟了之后，再找机会开导他，这样我们说的话才会发挥作用，取得好的效果。适用范围：适用平时不怎么和别人交流的同学。优点：问题迂回解决，针对他们的优点，鼓励激进他们，使其打开心扉，解决问题很有效果，并且还加深了同学们之间的感情。（4）物质奖励法：这种方法是以一定的物质奖励为辅助的，真正的目的是精神的帮扶，鼓励激励他们，积极参加各类活动。激励他们尽情地发掘自我，表现自我。适用范围：不是很积极参加活动的同学。优点：可以充分调动大家的积极性，班风、学风都会变得很好。同学们都很积极地融入班级这个大集体里，班级凝聚力会很强。（5）班委带头：班委是班级的表率，班委是班级同学的一面旗帜，班委努力的方向鲜明，而且不怕苦，不怕累，其他同学就会都加积极地参与班级的活动，适用范围：校、院、班级举行的集体活动，班委带头应该长久地持续下去。优点：班干带头，起表率作用，班级集体大动员，对于班级凝聚力作用会很大，对于班级发展很有好处。（6）老师帮扶：老师的生活阅历、学习经历、工作经验都很丰富，可以去辅导特殊群体学生，给他们进行心灵的疏导。适用范围：对于一些问题，同学之间不能解决问题的。优点：老师以自己亲身的经历，给同学们传授经验，同学们可以学到很多的东西，印象也会很深刻，记得也会很牢，解决问题也会很快。 　　二、大学生班级内部结对帮扶的探讨论证