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大学生理想信念教育和马克思主义利益观相关性探究 　　摘要：把握大学生理想信念教育和马克思主义利益观教育的相关性可以在很大程度上提高大学生理想信念教育的实效性，正确的利益观可以促进大学生健康成长，有利于大学生树立坚定的理想信念。二者相互促进，相互影响。因而为了提高理想信念教育的实效性，首先必须要弄清大学生理想信念教育与马克思主义利益观的相关性，把握好这个必要前提是开展理想信念教育的关键。 　　关键词：理想信念教育；马克思主义利益观；大学生 　　对大学生进行马克思主义利益观教育和理想信念教育，要把握好二者的一致性，不能将二者割裂开来。大学生理想信念教育为利益追求与实现提供根本导向，只有依靠坚定的理想信念，利益追求才不会发生偏差；反之，正当利益诉求的满足和鼓励则有利于理想信念的坚定。 　　一、大学生理想信念教育与马克思主义利益观根本旨归的一致性 　　对大学生进行马克思主义利益观教育和理想信念教育，两者在根本旨归上是一致的、统一的。对大学生开展马克思主义利益观教育，就是要使大学生了解马克思主义关于利益的本质，深刻认识马克思主义关于利益的立场、观点和方法，从而能够正确看待、分析和处理利益问题，确立正确的利益取向、处理好利益关系，把自身利益的追求与人民利益的实现结合起来，从而创造自己的人生价值。要因此，马克思主义利益观在价值导向上，以最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点，在利益关系上，坚持物质利益与精神利益，个人利益与集体、国家和民族利益，局部利益与整体利益，眼前利益与长远利益的统一。可见，马克思主义利益观，为我们确立正确的利益目标、正确处理利益关系提供了根本立场和基本原则。 　　理想信念是一个人世界观、人生观和价值观的集中体现，制约和主宰着一个人的价值取向和行为选择。自然也主导着一个人的利益价值取向、利益原则和利益行为。理想信念一旦形成，往往转化为坚定的立场、鲜明的观点、明确的态度、坚强的意志、持久的情感和不懈的行为，成为人们现实生活中的信条和准则。利益是理想信念教育的基础和出发点，理想信念教育以实现人的根本利益为目的，理想信念教育能引导和升华大学生的利益需求，二者是相互促进、相互统一的。 　　当代大学生理想信念教育，就是对大学生进行共产主义理想和中国特色社会主义信念教育。大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，要通过教育，使他们懂得马克思主义所揭示的人类社发展规律和人类社会发展的历史进程，明确共产主义是人类社会发展的最高阶段，中国特色社会主义是历史的选择、人民的选择。 　　马克思主义利益观与大学生理想信念教育的价值归旨都是围绕社会历史范畴的“人”这个主体，围绕“人的解放、自由、全面发展”这一价值理念发展形成的。共产主义理想是一个终极目标，他给人以目标方向、奋斗动力和精神信仰。坚持共产主义理想信念，朝着这个目标探索前进，坚信必然会有挫折但前途一定是光明的，这样的选择也是符合全人类根本利益的。而马克思主义利益观就是指导实践活动的科学方法论，通往共产主义的道路，艰难曲折，也会历时长远，每一个发展阶段都会遇到许多的社会矛盾，运用马克思主义利益观处理社会矛盾可以最大限度的消弭分歧、凝聚共识、促进发展。大学生是祖国的希望和未来，是社会主义事业建设的中坚力量，只有正确认识和理解马克思主义利益观与理想信念的内涵和相互之间的关系，才能有正确的方向指引和正确方法论的指导，也才能够承前启后、继往开来，将社会主义建设事业推向一个新的高度。 　　综上所述，马克思主义利益观教育和理想信念教育，两者在根本旨归上是一致的、统一的。 　　二、大学生理想信念教育为利益追求与实现提供根本导向 　　人是“自然人”与“社会人”的统一体。人对物质利益的追求主要源于人的自然属性，所以是自发的，是不需要“教育”的；作为精神范畴的理想信念则是源于人的社会属性。在自然属性与社会属性、物质追求与精神追求之间，如果缺乏对两者关系的认识，处理不好两者之间的关系，就容易导致功利主义抬头，工具理性上升；理想主义失落，价值理性下降。 　　从国家、社会、个人三个层面看，理想信念的根本作用分别是：指引国家发展方向，引领社会进步航向，主导人生价值取向。作为精神世界的理想信念与现实利益总是有着直接关联性，人们趋向于站在现实利益的角度上思考理想问题。进一步认识和阐述马克思主义利益观教育与理想信念教育的关系，对于处理好追求利益与追求理想信念的关系十分重要。 　　马克思主义利益观教育和理想信念教育，两者在根本旨归上是一致的、统一的。但是，理想信念教育具有崇高性，根本目标高于利益观教育，理想信念教育为利益追求与实现提供根本导向。 　　当代大学生群体，一方面理论功底不足，另一方面社会阅历尚浅，加之现实社会问题的影响，重物质、轻精神；重眼前、轻长远；重个人、轻集体等现象比较普遍。