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大学生创新精神和创业能力培养 　　[摘 要]经济社会的高速发展和就业竞争的日益激烈，迫切需要具备创新精神和创业能力的高素质人才。培养大学生创新精神与创业能力对于培养应用型人才、缓解就业压力、促进社会经济发展和实现大学生个人价值等方面都具有重要的意义。高校要采取多种有效措施来营造创新创业文化氛围，为大学生搭建创新创业教育平台，着实提高大学生的创新创业能力。 　　[关键词]大学生 创新创业 能力培养 　　[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）04-0047-02 　　在高校招生规模不断扩大和毕业生就业形势日趋严峻的影响下，就业市场对人才提出了更高的标准，培养大学生的创新精神和创业能力成为高校人才培养的一项战略性任务。全面有效地加强大学生创新精神和创业能力培养，使越来越多的大学生能紧跟时代步伐，树立新的择业观，把自主创业作为实现人生价值的首要选择，积极应对企业发生的复杂变化，成为我国高等教育改革发展面临的重要任务。 　　一、培养大学生创新精神与创业能力的重要意义 　　十八大报告指出：“推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。”在这样的社会环境下，培养大学生的创新精神与创业能力，促进大学生全面发展与就业，对于应用型人才培养、缓解就业压力、促进社会经济发展和实现大学生自我价值都具有重要意义。 　　（一）符合国内部分高校的办学理念，是培养应用型人才的需要 　　纵观国内高校的办学理念，“创新”二字有的出现在办学特色中，有的出现在校园精神中，也有的出现在发展战略中。可见，在高等教育进入大众化阶段的今天，培养具备创新能力的应用型人才已成为高校生存与发展的生命线。这就要求高校要把人才培养工作放在前所未有的高度，建立多元化的质量标准，创新人才培养模式，提高人才培养质量，最大限度地满足社会需要；以质量求生存，以特色求发展，最大限度地培养出能为社会与地方经济发展服务的应用型人才。 　　（二）有利于缓解就业压???，增强大学生在就业市场中的自我竞争力 　　随着高校招生规模的不断扩大，高校毕业生数量呈逐年增加趋势。资料表明，2010年以来，我国普通高校毕业生人数分别为：2010年631万，2011年660万，2012年680万，2013年699万，2014年727万。这就意味着越来越多的大学毕业生会涌入人才市场，而企事业单位又难以接收大量的毕业生，这无疑会给社会带来沉重的压力。因此，培养大学生的创新精神与创业能力，引导更多的大学生加入到创业队伍中来，这是缓解社会就业压力，提高大学生自我竞争力，接受社会挑战的重要途径。 　　（三）有利于促进社会经济发展，是稳定经济增长的重要手段之一 　　创业是经济增长的重要引擎和手段，创业对于经济增长的贡献是长期和潜在的，其主要表现在经济总量增加、经济效益提高和技术创新等方面。在经济活动过程中，创业必然会引起产业结构的变化，促进产业绩效提高，加剧市场企业间的竞争，从而促进社会经济的增长。高校作为人才培养的摇篮，肩负着培养具有创新精神与创业能力人才的重要任务。建立高校创新体系，对有效支持和推动国家创新体系的建立，建设创新型国家、促进国家经济增长会起到积极的作用。 　　（四）符合时代赋予大学生的责任，是大学生实现自我价值的需要 　　处于知识经济时代的大学生，要能够摆脱传统观念的束缚，对一些现象能够进行独立的观察和思考，这就需要他们具备一定的创新创业能力。当代大学生思想观念不再保守，敢于突破落后观念，对创新创业的要求越来越强烈。他们的发展目标就是通过自我发展的方式来展现自己的才华，实现自己的人生价值，将所学的知识转化为现实生产力。培养大学生创新精神与创业能力是时代对大学生成长成才的基本要求，也是大学生必备的重要品质。 　　二、培养大学生创新精神与创业能力存在的问题 　　我国的创业教育起步比较晚，在社会创业环境日益改善的条件下，大学生创新创业能力培养仍存在不少问题，具体表现在以下几个方面。 　　（一）高校创新创业教育体制不够成熟，缺乏强有力的政策导向 　　长期以来，传统应试教育模式在师生心中根深蒂固，不少高校仍存在着重专业基础知识教育、轻创新创业教育的现象，导致培养出的学生缺乏创新能力。同时，许多高校教师本身缺乏创新创业知识及实际创新创业方面的心得体会，难以胜任创新教育工作。此外，高校一些实验室、实习基地等场所在实际运作中仍存在不少问题，导致学生的实践活动大多流于形式，创新创业效果不理想。 　　（二）大学生创新创业认识存在误区，创新创业能力有待提高 　　创新教育是大学生素质教育的重要组成部分，相当一部分大学生把创新教育活动仅仅看成是学