学科基本素养作业个性化设计和实施策略.docVIP

学科基本素养作业个性化设计和实施策略 　　学科素养是通过长期的专业训练所形成的学科思维，包括学科基础知识、基本技能、基本经验、基本品质、基本态度等几个方面。学科基本素养作业，是根据普通高中课程标准设置目标，学生在本学科内所必须具备的基本学科素质和要求设计的作业。长期以来，学科教学的课程目标过分强调知识与能力的重要性，认为基本知识和基本技能是课程的“重中之重”，导致教师在教学过程中过分强调“双基”教学和训练，忽视了对学生人文素养和科学素养的养成与训练，不仅忽视了学生情感态度与价值观的培养，也忽视了培养学生的探究精神和科学探究的能力。基于此，2011年，我们提出了《高中学科基本素养作业个性化设计与实施策略》的重要课题，并立项进行了深入的研究，以主动适应新一轮课程改革，把培养和发展学生的人文素养和科学素养作为核心目标的要求。在新课程背景下，积极探索学科素养作业个性化设计与实施策略，有利于培养学生科学的探究精神、严谨的科学过程和科学的研究方法，不断提高学习效率，为终身学习奠定坚实的基础。 　　一、学科基本素养作业个性化设计与实施的研究基础 　　学科基本素养是终身学习的必备基础。高中学生处在由青少年向成人过渡的重要时期，他们对于世界有自己的认识和看法，有着自己的思想并且逐步走向成熟。加强高中学生的学科素养能力培养，特别是人文素养和科学素养，使他们形成正确的人生观和价值观，确立高尚的品