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害羞和偏见一项教育人类学分析 　　摘要：此研究以害羞为切入点，描述了MH镇中学师生们对“傣族是害羞的民族”的言说和学者们对傣族民族心理等的分析，笔者深入探讨和分析了为什么MH镇中学的师生会说“傣族是害羞的民族”，以期透视出民族地区中小学教育教学中所隐含的文化认同与偏见等。 　　关键词：害羞：偏见；教育人类学 　　中图分类号：G40　文献标识码：A　文章编号：1671，6124(2009)05-0028-05 　　 　　一、引言 　　 　　2006年4月至2008年6月，笔者参加了中央民族大学中国少数民族地区基础教育研究中心与云南省景洪市MH镇中学合作开展的“中国西部少数民族地区经济文化类型与初中地方性校本课程建构”项目。在长达两年多的项目实施期间，笔者四次来到云南省西双版纳傣族自治州景洪市MH镇中学，进行了总时长达7个月的教育人类学田野行动研究。MH镇中学是云南省西双版纳傣族州景洪市的一所农村中学，学校现有教学班级26个，在校生1 228人，少数民族学生1 043人，占全校学生总数的84.95％，其中傣族学生826人，占全校学生总数的67.26％，哈尼族学生130人，占10.59％，阿克人学生34人，占2.79％，其他民族(主要包括基诺族、彝族、回族等)48人，占3.91％，汉族学生185人，占15.07％。 　　笔者在MH镇中学研究期间，发现“害羞”是教师和学生