学校创新管理的实务运用（doc 49页）.docVIP

学校创新管理的实务应用 壹、绪论 二十一世纪在知识经济挂帅下，是个快速变动的世代，在此种无国界的竞争环境之下，台湾已面临了逐渐走向自由化、全球化的冲击，对台湾所有企业与学校组织而言，此时此刻正处于积极转型的关键时刻，基于二十一世纪强调的新管理典范知识经济，一再揭橥知识资本、组织创新能力、信息科技应用的重要性。加上创新经营是任何组织在变动环境下获得卓越竞争优势的关键（Kuczmarski，2000），组织创新成为强化国家竞争力之钥。 不可否认，近二十年来，信息化与全球化不可挡的趋势潮流，造成前所未有的冲击与震荡：当前国内企业与学校组织纷纷探求创新能力，从企业精简、外包作业与核心技术的创新研发与管理策略的创新，试图从市场驱力中寻找创新机会，打造出一个使组织能够不断成功地孕育创新，再经由不断的创新成长茁壮，企业界已有诸多成功的案例，企业界能！为什么学校不能？导因于学校组织的传统官僚体系与科层体制层级节制，以创新经营强化学校竞争优势，理论上固然可行，然而带动全校亲师生群策群力，愿意突破原本松散僵化的校园生态；愿意超越封闭保守的学校文化，循序渐进建立创新机制，丰富学校生命力，却是一个艰辛的历程，因此萌生了「学校创新经营」(School- Management)的概念的与实践，一些默默深耕、不断追求突破与创新的学校，更在漫地尘埃与重重限制之中，寻求亮丽的表现。 为求在多变的时代中强化国民竞争