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口语交际八种类型题解析和训练 　　口语交际能力是考生必备的基本能力之一。口语交际不仅能体现考生的语言思维能力，而且还能体现与他人相处交往的能力。《语文课程标准》在总目标中就明确指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”可见，口语交际能力是语文训练的重点。综观近几年全国各地中考语文试题，关于口语交际能力的考查越来越频繁，考查面越来越广，大体包括劝说、应对、采访、建议、主持、拒绝、辩论等。 　　 　　(一)真情劝说 　　 　　劝说是人际交往中常见的口语交际形式。劝说的关键在于双方要处于平等地位，讲究一定的说话技巧，以达到告之以理、导之以行的目的，不能以势压人，以理压人。 　　例：(2009?淄博)根据情境，按要求表达。 　　自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆 　　体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动? 　　 　　真题解析 　　这就是一道劝说类口语交际题，主要考查考生的语言机智和劝说能力。劝说他人，最有效的方法就是言之有“理”。解答本题要注意这几点：(1)抓住要点。根据情境可知，规劝的要点应该是让不爱运动的小强走出教室参加体育运动。(2)有理有据。劝说时要把参加体育运动的好处讲清楚。(3)感情真挚。既然是邀请，态度就应该真诚，避免用生硬的语气。 　　 　　答案示例 　　小强，我们一起出去活动吧，参加体育运用可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。 　　现场演练 　　1　根据情景，帮助调解。 　　课问，一个矮个子同学不留神踩到了从旁边经过的高个子同学的脚。 　　高个子同学捂着脚骂道：“没长眼呀，往人脚上踩!” 　　矮个子同学毫不示弱：“你才没有长眼呢，看到人跑，也不让一让!” 　　“踩了人还有理，我揍死你!”高个子同学说着??要动手。 　　假如你当时也在现场，该如何阻拦劝说呢? 　　2　校园督察员文静同学在巡查环境时，发现几个幼儿园小朋友正往清澈的河里扔垃圾袋，她便上前劝告。如果你是文静，该如何劝说小朋友不乱扔垃圾，保护美丽的环境呢?(注意简明、连贯、得体) 　　__________________ 　　 　　(二)巧妙应对 　　 　　在口语交际中，善于应对不仅能化解矛盾，化被动为主动，还能摆脱尴尬的境况，营造和谐的气氛。巧妙应对除了有机智的思维外，还得有和善的语气。 　　例：(2009?阜新)在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说? 　　一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩叉敲开了房门，满面春风地说：“__________________。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。 　　 　　真题解析。 　　小男孩该如何机智应对房东呢?首先分析材料，把握所提供的信息：房东出租房子的条件是“不把房子租给带小孩子的家庭”。其次比较房东的表情变化，先是“淡淡地说”，可见态度傲慢，而后却“哈哈大笑”，并“愉快”地租房，可见小男孩说的话不仅在理，还很逗趣。最后需要注意的是，有称呼，运用礼貌语言，如“老奶奶”“您”等。 　　 　　答案示例 　　老奶奶，您好!房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。 　　现场演练 　　1　双休日，做完作业的彭强刚打开电视，就被妈妈发现了。妈妈生气地说：“马上就要期中考试了，你怎么还有心思看电视?”在这种情况下，彭强该如何说服妈妈让自己看一会儿电视呢? 　　2　解读漫画，回答问题。 　　假如你就是画面中的这位清洁工，该如何巧妙地应答这位无理者呢? 　　 　　　(三)现场采访 　　 　　采访的艺术就是提问的艺术，那么如何才能提出有效而适宜的问题呢?(1)提问要紧扣采访的主题，要切合采访的对象和身份；(2)提问要有价值，要具有可答性，不要提空泛的问题；(3)提问语要委婉得体、有礼貌，不可唐突、生硬。 　　例：(2009?太原)班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。 　　(1)布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种?说说理由。 　　(2)班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。(要求角度不同) 　　问题1　__________________ 　　问题2　__