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命题作文导写和示例 阳光伴我行 　　【模拟文题】 　　 阅读下面文字，根据要求作文。 　　 这是一条暖意流淌的河／阳光／你均匀地洒进每一寸土地／你该叫冰川融化时刻不容缓／该叫万物复苏时分分不让／你也能让微小的角落，伫立成风景 　　 你美妙的臂膀拥抱着大地／你让花朵绽放，尘埃有了光芒／你使小草生意昂扬，雨燕平添力量／无助时寻过你，迷茫时找过你／你伴我成长，心灵不会迷失方向／你伴我而行，光明就在前方 　　 请以“阳光伴我行”为题作文。要求：①立意自定，文体自定；②不少于600字（诗歌应不少于20行）；③有真情实感，力求有创意。 　　 　　【思路引擎】 　　 一、审关键之词，一字一词总关情。审题是决定写作成败的关键。同学们要写好此文，首先要准确理解关键词“阳光”的含义。“阳光”在这里可以具体实指太阳光，也可以取其比喻意义，指代一切美好的事物。对这个含义的理解决定了你写作的题材。“阳光”，定然是指你内心深处最美好的事物或情感，个人的成功、收获、幸福是阳光，人与人之间的理解、宽容、信任是阳光，循循诱导、谆谆教诲是阳光，和睦关爱、和谐繁荣也是阳光……其次看“行”，“行”既可以指走在现实的路上，也可以指走在具有象征意义的路上，如人生之路、成长之路、学习之路等。同时，你还要注意题目中的隐含信息，“伴我行”隐含着“阳光”对你的影响，这一点同学们在行文中一定要交代清楚。理解了文题的含义，同学们就明白了，在写作时表现手法最好是虚实相交或者避实就虚，这样容易找准切入口。此文题意在引导同学们树立乐观向上的人生观，积极面对生活中的风霜雨雪，形成健康的人格。 　　 二、启感悟之窗，人情练达即文章。感悟是写作的灵魂。同学们要在作文中表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，这样的作文才是真正有意义、有价值的。写作过程中，如果你是触景生情，那么在表达上，写景要着力抓住景物特征进行描摹，抒情可以是在写景的基础上直抒胸臆，也可以是寓情于景，让情感静静流淌；如果你是记事写人，就要做到由叙而议、缘事生情，叙事写人是文章基础，议论抒情是主旨升华。如果在叙述、描写、议论、抒情处突出中心语、关键词，使文章“处处指向中心”，也便于把事理说透。文章是心灵的流露，你如能在行文中彰显思想的光芒，写出一份自己独有的感悟，文章的意旨自然就会高远起来。 　　 具体写作时，同学们要注意以下两点：1.描写要细。记叙文的语言往往容易流于平淡和笼统，这样塑造出的人物形象是平面的、单薄的，而细腻地描写人物的心理、语言、动作和神态，力求靠细节取胜，靠刻画出彩，能使文章富有感染力。2.感悟要深。你要避免文中写景抒情的话生硬牵强，尤其是要避免对主题的挖掘停留于表层认识，即要注意在叙写中深挖自己的感悟，在叙事之前或之后加上与主旨关联紧密的感悟语或点评文字，让思想和事例有机融合在一起。只有以“思想”这根红线串联相关的事例，让事例洋溢出理性的光辉，文章才有深度，主旨才更深刻。 　　 　　【佳作展示一】 　　阳光伴我行 　　□蒋语樨 　　 秋天的阳光热而不烈，它透过道旁的树叶，在路面投下花花搭搭的影子，仿佛阳光正在与叶儿玩皮影戏。青灰的地砖泛着干净的白光，漫步而行，我又想起了你…… 　　 那是小学时。人生若只如初见。 　　 顽劣的同桌抢了我的棒棒糖，我很难过，又不敢争，只好躲在教学楼后的角落里暗自伤心。“嘿！”突然，有人拍了一下我的肩膀，我一看，是你。看见我泪流满面，你愣了愣，转而笑了：“小同学，谁欺负你了？告诉我，我去Ｋ他！你瞧，我的胳膊够粗吧？以后我罩着你！”你伸出手臂，攥紧拳头，猛力挥了挥，仿佛面前有一个看不见的敌人。 　　 我傻傻地看着陌生而又热情的你，一时有点大脑短路。你跳跃着，想摘下一朵紫白的水桐花给我，可一跳再跳，怎么也够不着。你搔着后脑勺冲我笑，有点难为情的样子，逗得我“扑哧”一声也笑了。 　　 我和你转身，走出那个角落，阳光扑面而来，真好！ 　　 那是春天。春风十里柔情。 　　 每次一下课，你都会来叫我一起去操场散步。我总是慢腾腾地落在后面，你走在前头，仿佛脚底安了弹簧一样一蹦一跳，马尾辫也在脑后一甩一甩。有时你侧过身子，笑吟吟地站定了等着我赶上来，一边数着我的步子一边喊号子：“一二一，一二一……”等我追上来，你又哈哈笑着跑前头去了。 　　 有你在身边的日子，阳光就像你的微笑一样，没有任何缘由地一大片一大片一路蔓延，伴我前行，感染着我的心也敞亮起来。 　　 此情可待成追忆。 　　 现在，你给我的生日礼物，还在窗台上搁着呢。一个精致的玻璃瓶里，盛满了一颗颗手工叠的五角星。你说讨厌我脸上的冷淡，感觉就像人家欠了我一升谷子却还了半斤糠。你说一颗星代表一朵微笑，你要让笑塞满我的心房。 　　 玻璃瓶在阳光的映照下熠熠闪光，我一直没有数清里面到底