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大学生社会主义核心价值观认同教育和培育路径研究 　　[摘要]社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的特征、性质、内涵、集中表达、高度凝练和实践要求，是党在十八大以后，高度重视和培育的重点。进行大学生社会主义核心价值观认同教育关乎着国家的未来、社会的发展。本文通过分析后发现，进行大学生社会主义核心价值观认同教育是推动中国梦实现、继承发扬传统文化、促进大学生全满发展的重要方法，当前我国已经具备了大学生社会主义核心价值观认同教育的主体、客体、介体和环体条件，但仍然面临着巨大的问题，需要从培育路径入手，提升大学生社会主义核心价值观认同教育的效果。 　　[关键词]大学生；社会主义核心价值观；认同教育 　　[中图分类号] G640 　　[文献标识码]A 　　doi： 10. 3969/j. issn. 1671- 5918. 2017. 14. 008 　　[文章编号] 1671- 5918（ 2017） 14- 0020- 03 　　[本刊网址] http：// 　　一、概论 　　目前高校大学生在越来越发达的网络信息的冲击下，以及在社会发展中矛盾凸显影响下，在部分非法分子的带动下，越发容易摒弃社会主义核心价值观在自己生活学习中的认同和实践，一些大学生犯罪案件的发生就是最好的证明，因此在高校教育过程中，只有在社会主义核心价值观被大学生认同、理解之后，才能在大学生的思想意识上有所影响，才会引导大学生成为社会主义发展的接班人。因此，要深度研究开展大学生社会主义核心价值观认同教育的有效培养路径，保证大学生精神动力、政治觉悟的培养。 　　二、进行大学生社会主义核心价值观认同教育的重要意义 　　作为社会主义核心价值观体系教育培养的重要构成单元，大学生社会主义核心价值观认同教育意义非凡，总体来看，有以下三大表现： 　　（一）有利于推动中国梦、社会和谐发展的实现 　　对于当前的中国而言，实现社会的全面发展是所有中国人的共同目标，实现伟大的中国梦是所有人追求的共同焦点，所有人都在为实现目标而努力奋斗。大学生作为未来中国的主要建设者，是未来国家的接班人，是社会主义精神文明建设的主要推?恿α浚?是承载了国家未来、社会焦点、民族未来的主要群体，实现了对社会主义核心价值观的认同教育，大学生们毕业后将积极投身于社会主义建设当中，将会坚持正确的发展道路，促进中国梦的实现。另外，当代大学生是具有文化的高素质群体，他们将掌握着促进社会发展的最新技术，具备高端专业知识，因此强化社会主义核心价值观认同教育，是保证他们在社会发展中发挥主观能动性的关键。 　　（二）有利于传统思想理论的继承和发扬 　　虽然社会主义核心价值观的内涵是在近年来被提出来的，但是却经历了长久的发展历程演变而来。从新中国成立之初，就在结合马克思主义、列宁主义的基础上，进行了中国化的演变；历经改革开放的意识形态丰富发展期，实事求是、改革开放等伟大实践的推进，“八荣八耻”等重要思想理论相继加入其中等；在党的十一届三中全会、十六届六中全会、十七大、十八大的讨论下，才得以定论，并且随着党十九大的召开，社会主义核心价值观的内涵还将继续深化和丰富。 　　（三）有利于促进大学生的全面发展 　　当今社会的发展，对于大学生的要求已经不仅仅局限于对其专业知识、技术技能的掌握，更多的还包括了对大学生个人素质、价值理念的要求。因此，强化大学生社会主义核心价值观认同教育，能够在大学生的道德培养、价值取向引导、人格形成、社会认知等方面进行引导，让大学生形成正确的人生观、社会观，对问题能够有更全面的认识，不被网络信息所混淆。同时，还能够带动大学生不断的开展自我学习，主动提高辨别社会的能力。 　　三、大学生社会主义核心价值观认同教育的现状 　　由于开展大学生社会主义核心价值观认同教育具有非全方位性、不平衡性、不一致性等特点，大部分高校都积极开展了各类大学生的社会主义核心价值认同教育，并取得了一定的成效。但是仍然面临一些难题，总体分析来看，大学生社会主义核心价值认同教育现状如下： 　　（一）开展大学生社会主义核心价值认同教育条件具备 　　开展大学生的社会主义核心价值认同教育，需要具备很多的条件，综合来看，当前整个认同教育的开展已经具备了充足的条件： 　　1.具备主体条件：开展大学生社会主义核心价值的主体是所有社会主义核心价值的教育者，教育者具备了表达社会主义核心价值情感的条件，高校不仅专门配备了思政老师，开展社会主义核心价值认同教育，这些教师的表达能力、专业水平、学生教育能力都很好，是能够很好完成学生社会主义核心价值认同教育工作的。 2.具备客体条件：接受大学生社会主义核心价值认同教育的客体是所有的大学生们，大学生作为专业知识积累丰富、社会活动活跃、思维开阔、眼界广泛的主体，能够快速的形成社