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我国高校市场营销人才培养面临形势和发展方向分析 　　摘 要：我国高等教育和人力资源市场发生了重大变化，加上信息技术迅速发展，很大程度上改变了人们的消费方式和习惯，传统的市场营销行为模式和高等院校的市场营销人才培养方式面临着巨大的挑战，这对高校高层次市场营销人才培养模式改革提出了新的要求，因此必须探索和研究差异化的市场营销专业发展模式，以提高不同高校培养的市场营销人才的差异性，适应不同类别、不同层次的社会需求。 　　关键词：市场营销；人才培养；形势；方向 　　0 引言 　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的2020 年我国进入人力资源强国行列的战略目标，2020年我国高等教育毛入学率将达到40%，从营销的观点来看，高等教育能向市场供给的人才数量达到一定的规模，接近甚至超出了社会需求总量后，各个高等院校必然要考虑对市场的细分和自身的定位问题，以期通过差异化人才培养提升毕业生在就业市场中的竞争力[1]。市场营销专业也不例外，在经历了20多年来的快速发展后，我国高校市场营销专业人才的培养规模大幅增长，虽然毕业生在供给与市场需求总体上均衡，但因毕业生素质和能力同质化严重，因此在就业市场上的竞争较激烈[2]。因此，探讨我国高校市场营销人才培养面临的形势，发掘专业发展机会，直面专业发展威胁，提出适合不同类别高校的不同发展路径，是一项紧迫的课题。 　　1 我国高校市场营销人才培养面临的主要形势 　　（1）市场营销专业人才的社会需求依然旺盛 　　虽然面临着一些环境和培养方式变革方面的挑战，目前我国人力资源市场中对市场营销本科专业人才的需求仍十分强烈，近5年中对市场营销专业人才的需求总量一直排名前10位，市场营销本科毕业学生就业质量和就业后的持续发展情况都要优于绝大多数专业[3]。据麦可思公司对2007届毕业生的追踪调查，市场营销类本科毕业生，在毕业三年后的职业转换率为48%，比全国同届同类毕业生平均水平高出15个百分点；对毕业三年后依然从事销售类职业的学生平均月收入达到6272元，高出全国同届同类平均水平976元；一直从事销售类职业的毕业生，在三年内获得职位晋升的比例为69%，高出全国同届同类平均水平11个百分点。正因为如此，500强的CEO当中最多的是销售出身，第二多的人是财务出身，两者加起来大概超过95%。 　　此外，麦可思公司的调查显示，就业市场在未来4至5年需求量最大的30个职业中有6个与市场营销专业的匹配度都相当高，例如客服代表、销售代表、销售工程师等。由于市场营销专业热度增加，所以近年来始终是安徽、江苏、四川等省考生热选的十大专业之一。 　　（2）社会对市场营销专业的认识偏差制约了人才培养质量 　　目前，部分公众（尤其是部分家长）对市场营销的认识仍停留在推销观念阶段，将营销管理等同于推销，认为市场营销工作的核心内容就是应用促销技巧销售产品或服务[4]。他们未认识到市场营销是企业价值链中最重要的节点之一，也未认识到营销管理活动与企业战略管理、人力资源管理、财务管理等一样，是企业组织中最核心的职能之一，对高等院校市场营销专业和专业人才培养目标产生了严重的认知偏差，这在一定程度上影响了学生对专业的认识，也影响了学生专业学习时的心态和方式，最终影响人才培养的质量。由于社会及家长、学生对市场营销专业的认识存在很大的误区，有的高校（例如我们调研的北京化工大学）甚至更改专业名称来改变这一现状。 　　（3）我国高校市场营销人才培养模式的同质化制约了专业人才的可识别性 　　由于社会对市场营销人才的需求量很大，过去20多年来，我国高校纷纷开办了市场营销本科专业，至目前，市场营销是我国高校开设最多的10大专业之一，全国主流本科院校中共有360多所本科高校开设了这一专业；据不完全统计，在全国排名前500位的高校中，60%以上的都开设了市场营销专业。这为社会培养了大批营销专业人才，同时，也存在着负面影响：一是多数高校的市场营销专业人才培养模式趋同，所培养的人才同质化严重；二是因开设该专业的高校很多，培养的人才良莠不齐，一定程度上影响了营销人才的社会声誉。在这种情况下，高等院校虽每年向社会提供大量毕业，但毕业生特征同质化严重，不能满足企事业个性化需求，一定程度上出现了供求失衡问题。 　　2 特色化发展是我国高校市场营销人才培养方式转变的趋势 　　（1）市场营销人才培养特色化有利于专业的错位发展 　　对开办市场营销专业的高等学校来说，特色化发展是优化专业结构、提高人才培养质量、办出专业特色的重要措施。高校通过优化专业设置，提升专业建设的整体水平，提高人才培养的质量、效益和人才竞争力，是其在大众化新形势下得以生存和发展的重要战略手段。正因为如此，自2007年国家开始试点特色专业建设以来，特色专业建