新升本科院校C语言程序设计课程质量保障措施和手段研究.docVIP

新升本科院校C语言程序设计课程质量保障措施和手段研究 　　摘 要：新升本科院校由于其特殊性，在一定时期内教学质量得不到有效的保障。本文分析了新升本科院校C语言程序设计课程的特点并提出了保障课程质量的措施与手段。 　　关键词：新升本科院校；C语言程序设计；课程质量保障 　　新升本科院校的前身多为专科学校，其在教学管理、师资、教学质量保障各方面存在一系列的问题。为了保障教学质量，培养学历和能力兼备、知识和素质齐飞的高素质人才，建立健全、科学、有效的教学质量保障体系迫在眉睫。 　　C语言程序设计是计算机专业的专业基础课，在计算机教学中举足轻重， C语言程序设计课程被很多学校作为计算机专业的入门课程。该课程具有很强的理论性和实践性，课程的教学目标是使学生学会程序基本的逻辑表达，培养分析问题、解决问题的能力，使学生养成良好的编程习惯，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。 　　为了达到人才培养方案制定的教学目标，落实教学内容，课程组教师长期进行教学手段、教学方法的改革和信息化建设以保证教学质量，提高教学效率。主要在以下几个方面进行了努力： 　　1 教学方法的改进 　　为了实现教学目标，学生不仅需要掌握编程语言的语法知识、编程技巧和算法，更要掌握程序设计的思想方法，培养分析问题解决问题的能力和探索创新的精神。在教学方法上主要进行了以下改革： 　　1.1 强化实践锻炼，注重能力培