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浅谈小学语文教研和实践 　　中图分类号：H319 　　本世纪是一个知识经济和信息的时代，这就向小学语文教学提出了新的要求和挑战。面对时代的新要求，小学语文教学应该是一个很值得讨论的话题，我想从以下三个方面谈谈小学语文教研与实践： 　　一、目前小学语文教学的现状以及改革的紧迫性 　　最近几年来，小学语文教学改革的呼声很高，但见效甚微，旧的教学模式和教学方法仍然在延续。按照《语文课程标准》，小学语文教学最主要的任务是对学生进行识字、口头语言和书面语言的训练、培养和提高。可是在农村教育信息比较闭塞、教研活动开展不够，加上师资力量相对薄弱等因素，不少小学教师在语文教学中不能把新学到的教法应用于实践。总之，小学语文教学存在的问题很多，我谈几点我的认识： 　　（1）学生学习的动力不足。现在的小学语文教学，不但逐渐与时代脱节。陈旧、落后、枯燥、乏味的教学内容与方法，使教与学两个方面得不到很好的衔接。学生失去了内在的学习动力，教师不得不采取措施，那就是增大作业量。各种各样的知识资料越来越多，成了语文教学的主要内容。而任何学习，若失去了主动性与积极性，便不可能有真正的智力和能力的提高。学习越失去主动性，就需要增加被动的压力，这恶性的循环到一定的限度，学生的身体健康，智力发展都会受到很大的影响，这种教法应该尽早结束。 　　（2）应试教育现象仍然存在，学生的总体语文素质低下。小学语文教师普遍侧重应试