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浅谈小学语文阅读教学现状和对策 　　摘 要：提高学生的阅读水平和能力并不是一朝一夕的事。这就要求语文教师对此有个正确、科学的认识，避免急于求成而导致“揠苗助长”的不良后果。作为小学语文一线教育工作者，应当千方百计激发学生的阅读兴趣，让其形成良好的阅读习惯，让学生在阅读的海洋中愉快地遨游，从而不断提高自身的阅读水平和能力，为以后更好地发展奠定坚实的基础。 　　关键词：小学语文阅读教学；现状；阅读兴趣；阅读习惯 　　小学语文教育的本质目的在于培养学生听、说、读、写各方面的能力，为其以后更好地学习、工作奠定基础。“读”作为四个能力中的一个，在学生的语文学习中占据着重要的地位和作用。因此，作为小学语文教师，既要在教学过程中督促学生充分理解课文文本，又要鼓励和引导学生博览群书，增加语文课外书籍的阅读量，只有这样才能帮助学生在开阔眼界、增长知识的同时，逐步提高他们的阅读理解水平和语言分析、表达等能力。本人从事小学语文教学实践多年，针对语文课堂教学方面自诩总结了部分想法和经验，现分享出来，希望更多的语文教育同仁能给予有效的建议和指导。 　　一、小学语文阅读教学中存在的现状 　　1.缺乏对阅读文本的深入研究和理解 　　随着信息技术的快速发展，我们教师周围存在着各种教学辅助资料，这就导致很多教师不能静下心来对阅读文本进行仔细的研究。用某些年轻语文教师的话来说“网上一搜，各种帮助理解的资