提升思想道德修养和法律基础课程实践教学环节浅析.docVIP

提升思想道德修养和法律基础课程实践教学环节浅析 　　摘 要：在“思想道德修养与法律基础”课教学中，实践教学是其中的一个重要环节。文章认为要提高对实践教学重要性的认识，对实践教学进行多方面探索，从而有效增强教学效果。 　　关键词：提升；基础课；教学环节；实践教学 　　随着信息时代的到来，社会对高校人才培养提出了更高要求。作为承担高校德育功能的“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课面临巨大的压力和挑战。根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案的规定，“基础”课是我国高校思想政治教育最重要的组成部分之一，是现实我国高等教育目标的重要载体。“基础”课的教学担负着新时期培养高素质人才的任务，通过“基础”课程的教学能够帮助高校学生形成知法懂法的意识。在这种情况下，“基础”课要适应社会发展需求，切实体现“基础”课教学的针对性、实效性和感染力，使学生真正做到知行统一，必须提升“基础”课的实践教学环节，实现教与学的良性互动。 　　一、提升“基础”课实践教学环节的意义 　　提升“基础”课实践教学环节，于大学生而言意义重大。首先，它有助于实现基础课的教学效果与育人目的的有机统一。通过“基础”课课程的开设，帮助大学生解决其在成长过程中遇到的思想、道德、法律等问题，在马克思主义理论的指导下，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培