散打教学现状和对策研究.docVIP

散打教学现状和对策研究 　　散打也叫散手,古时称之为相搏、手搏、技击等。自2002年8月《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以来,全国各高校都围绕《纲要》进行了体育教学的改革,众多学生喜爱的运动项目进入大学课堂。散打运动以其独具民族特色和广泛社会价值以及特有的强身健身价值,受到广大学生的喜爱。[1]本文结合散打运动的文化特点、教育功能、技术特点、对新乡市普通高校散打运动中的教师资源、场地环境,以及影响学生学习散打的两大因素等都进行了调查分析,并针对存在的问题提出建议,同时进行探讨。 　　一、研究对象和方法 　　(一)研究对象 　　本课题以新乡市普通高等院校的公共体育课程散打教学为研究的对象。5所普通高校作为具体调查对象(见表1)。 　　 (二)研究方法 　　1、文献资料法。根据本文研究需要,通过检索中国学术期刊网(CNKI)、通过上网、期刊检索及手工查询等手段查阅了大量相关文献资料数二十余篇,收集、整理相关学科领域的研究成果和学术信息,为研究提供了理论依据。 　　2、问卷调查法。根据本研究目的、内容要求,参考了同类型的问卷设计,按照问卷设计的基本原则,粗拟问卷指标,在此基础上征询有关学校体育方面的专家、教授的意见,对初拟问卷加以修改、补充,最后确定正式的调查问卷。制订了 教师调查表和学生调查表共二份问卷。调查问卷均采用现场发放、现场填写并回收的方法。在本