案例教学法在植物病理学课程教学中探索和实践.docVIP

案例教学法在植物病理学课程教学中探索和实践 　　摘 要：本研究在针对河北北方学院农学类植物病理学课程设置深入调研基础上，对教学实践中存在的问题进行广泛探讨，在传统授课方法的基础上，将案例教学法引入教学实践，分析了案例教学法的特点、实施步骤、应用实例，认为该教学法可以提高学生的创新能力和探索精神，使学生成为创新人才。 　　关键词：植物病理学；案例教学法；课程；教学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20160931071 　　植物病理学不仅作为植物保护专业的必修课程，在如今厚基础、宽专业的人才培养模式下，也是农学类各专业主干的课程之一。在本专科教学计划中细化为普通植物病理学和农业植物病理学2个模块的课程，普通植物病理学主要讲授植物病害对生产的影响、发生的原因和各种类型病原物的性状以及与植物病害的关系、病原物的侵染过程、病害循环、植物病害流行与预测，系统介绍植物病原真菌、原核生物、病毒、病原线虫及原生动物、寄生性植物等方面的内容；农业植物病理学主要讲授水稻、麦类、杂粮、薯类、油料作物、棉花、烟草、糖料作物、苹果、梨、葡萄、蔬菜等具体植物病害的症状、病原、病害循环、发病条件、病害控制方面内容[1，2]。 　　1 河北北方学院植物病理学课程的现状和存在的主要问题 　　河北北方学院农林科技学院植物病理学课程因培养层次、专业不同，课程