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数据库人才培养教学改革研究和探索 　　摘要：针对目前社会对普通高校信息人才培养的要求，从数据库人才培养的角度对教学与科研的教学方法做了一些探讨，结合项目引导的教学模式，在应用实践教学方面可以广泛推广。 　　关键词：数据库人才培养；数据库教学；项目引导 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 06-0000-02 　　一、引言 　　数据库即数据信息管理技术，通俗的说数据库就是“按数据的类型与结构进行管理、组织和存储的仓库”，当前信息技术和市场的快速发展，数据的管理不仅仅是对数据的存储与管理，现已发展到根据我们的需求对数据进行各种方式的管理[1]。数据库的发展由一般管理发展到社会各个领域，小的包括一般的数据表格，大的包括能够进行海量数据存储的大型数据库系统，已经广泛应用到当前社会的各个领域。社会信息化的发展对数据库人才提出了更高的要求，高校是为社会提供数据库人才主力军之一，对数据库教学方面也面临巨大的挑战，因此需要对学生进行合理规划，包括学生课程的学习，数据处理基础学习，信息管理基础学习，掌握数据库应用系统的开发流程和开发方法，熟练操作数据库开发软件，分析与解决问题的综合能力，适应当前社会发展的环境等等各方面的学习，培养具备良好素质的高级数据库人才。 　　二、数据库教学方法改良 　　信息技术和市场的发展促使我们在数据库教学上发生着微妙的改变，教学上各种创新的教学模式渐渐取代单一的依靠传统教学模式，这与教学方式和手段有着直接的联系。对于现状的分析，数据库技术快速变革和更新，应用型教材落后于现实社会实践的发展，例如数据库可通过PowerBuilder、VC++、Delphi、VB等应用系统开发软件实现，由DB2、Oracle、SQL Server等数据库管理系统进行管理，数据库教学多以SQL Server为主进行学习，Oracle数据库是商用的最广泛的关系型数据库管理系统，Oracle数据库在学校内会接触得较少，但从事数据库的工作却会涉及到，在学校里还可以通过其他方式例如一些项目让学生学习Oracle数据库。传统的教学授课方式即以教材编写顺序进行授课，在学生学习课程初级阶段，刚开始会好奇而积极，接触抽象的理论知识后，很容易让学生失去学习的兴趣，需要新的方式与手段进行引导，以确立学生对数据库的学习目的，比如让学生申请参与数据库应用相关的大学生项目，挖掘能让学生感兴趣的知识点，重视数据库实践环节，能提高学生的兴趣，由被动学习化为主动学习。 　　数据库教学方法上，分组学习与讨论，充分调动学生对数据库学习的积极性，开发个人的潜能，以学生独立学习为主，教师辅导为辅的教学模式，学生由被动接受到主动学习的方式，数据库课程有较强的理论性和实践性，要求学生多加练习，包括掌握SQL语言对数据库的管理操作，根据学生实际的情况再扩展一些数据库开发技术，提高实验效率与实验验收力度，培养学生的数据库开发能力和团队合作精神。 　　三、建立数据库人才培养体系 　　教学和科研是大学生人才培养的两个要素，教学是科研的基础和前提条件，科研的新知识点与新成果可以提高教学水平[2]。在数据库人才培养中，通过数据库的教学对学生课外科技活动的指导和帮助，从多方位对学生综合素质与创新能力进行培养，为帮助学生提高这些素质与能力，可通过数据库课堂教学与实验，结合一些课程设计的活动。从中发现一些对数据库开发有天赋的、热爱数据库开发的学生，对数据库开发能有持之以恒的态度即可以鼓励他们组建自己的团队，让这批学生早期就可组织参与一些科研，比如在教师的引导下，参与教师的研究计划，鼓励学生申请校内大学生项目，除此之外，另一重要环节，就是能够参与企业的合作，在数据库实际的应用中对学生创新意识的培养得到强化，通过对当前应用技术的学习，将学校内所学内容与社会实践相结合，增强学生未来的就业自信心。这样可使教学与科研紧密结合起来，建立一个综合性的人才培养体系，支持学生创新能力和综合素质的培养。 　　随着网络环境下各种模式的应用与发展，网络也可作为一数据库教学的辅助，大学生作为上网人群中活跃群体之一，上网查找资料和学习已成为大学生学习的方式之一，利用网络进行交流和获取相关数据库的学习资料，可以建立一个相关于数据库学习的网络资源平台，组织一批教师和优秀学生共同参与完成这个网络资源平台，结合学校学生的特点，将优质的资源进行整合，与数据库课堂教学的教材和内容相配套，提供给学生随时进行科研、学习和实验。 　　四、数据库项目引导学生学习与研究 　　（一）增强数据库学习兴趣的一些方法 　　数据库课程实验即基础知识的应用与实践[3]。通过项目引导学习已经成为现今较出色的实践教学方式，一个项目的完成可以贯穿多个数据库知识点。在各种用于实验的项目中，可分为