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新建地方本科院校应用型人才培养模式研究和实践 　　摘要：新建地方本科院校能否培养社会需要的应用型人才，关系到健康可持续发展的问题，选择和构建人才培养模式至关重要。文章针对一些新建地方本科院校应用型人才培养脱离应用的现象，阐述了唐山学院改革和构建以实践能力为核心的应用型人才培养模式的具体做法和实践效果。 　　关键词：应用型人才；培养模式；新建本科院校；教学体系 　　新建本科院校至今已走过10个年头。在10余年的建设与发展过程中，选择与构建人才培养模式一直是各高校十分关注的问题。经过探索与实践，大多数新建本科院校在人才培养目标定位方面基本上已形成共识，即“把自己定位在教学型，以为地方经济建设和社会发展培养高素质应用型人才为目标”。但是，由于这类院校在师资力量、生源层次、管理水平、实验设备设施条件等方面的先天不足，在人才培养方式上出现了两种倾向：一是受传统本科院校的诱惑，借用了“学术型”人才培养模式；二是受原专科办学模式的影响，沿用“技能型”人才培养模式，使其培养行为与既定的培养目标出现了偏离，培养出来的人才缺乏“应用型”特色，导致学校连年扩招、毕业生就业艰难而用人单位却招不到合适人才的“怪象”。因此，新建地方本科院校如何创新应用型人才培养模式，培养地方经济建设和社会发展需要的合格人才，仍然是关乎其能否健康可持续发展的重要课题。唐山学院是一所教学型、应用型的新建地方本科院校，始终