浅谈未成年人社会技能缺失和激情犯罪.docVIP

浅谈未成年人社会技能缺失和激情犯罪 　　摘要：社会技能缺失是未成年人激情犯罪的一个不容忽视的重要因素。其中，情绪控制和调节技能、压力应对技能以及承受挫折的技能对于控制激情犯罪有着直接的影响。基础教育阶段不仅要向学生传授学科知识，更应加强学生基本社会技能的训练。 　　关键词：激情犯罪；社会技能缺失；社会技能训练 　　 　　未成年人激情犯罪，是指未成年人在强烈而短暂的激情推动下实施的暴发性、冲动性犯罪。激情是一种爆发性的、短暂的、比较猛烈的情绪状态，可分为积极和消极的两种，如狂喜、振奋、愤怒、恐惧、绝望等。积极的激情能够激发人体内的潜能，显著提高脑力体力工作效率，甚至会帮助人们创造出奇迹。消极的激情不仅对人体健康十分有害，而且还会驱使人们干出后悔莫及的事来，甚至发生激情犯罪。 　　 　　一、未成年人激情犯罪的特点 　　 　　 未成年激情犯罪的原因虽然各不相同，但是它们都具有共同的特点： 　　（1）从犯罪主体看，一般容易诱发激情犯罪的人在生活经历和心理特征上都与正常人存在着一些差异。这类人的生活经历坎坷，遭受过较多的失败，经常产生挫败感。 　　（2）从犯罪人群的社会地位看，社会弱势群体更容易激情犯罪。弱势群体面临着经济困难、社会地位低下以及社会资源分配不均等问题，自然在心理上更多地体验到不平衡感和生活挫败感。同时，弱势群体的文化程度相对较低，使得他们面对冲动时难以求助于法律或其他更理智的解决方式，而更可能采用原始手段发泄情绪。 　　（3）从犯罪后果看，激情犯罪案件的诱因多为强烈的刺激性事件，犯罪行为具有突发性。相应的，这类激情犯罪的最终后果和社会危害都是非常严重的。 　　 　　二、社会技能缺失对未成年人激情犯罪的影响 　　 　　社会技能是指个体经过学习获得的、在特定社会情境中有效而适当地与他人进行相互交往的活动方式。其中情绪调控、压力应对和承受挫折等技能是社会技能的重要成分。通过研究发现，未成年人激情犯罪有一个不容忽视的主观原因，即犯罪人缺乏多种社会技能，尤其是在面对压力和经受挫折时缺乏情绪调控的技能。社会技能缺失，对未成年人激情犯罪的影响有以下几点： 　　1. 交际技能缺失对未成年人激情犯罪的影响 　　交际技能缺失主要表现在人际交往能力差，缺乏社会性、独立性。多数未成年子女自我意识较强，在人际交往中表现出自私、任性、忌妒、自卑、感情易冲动等不良特征，在日常生活中常为一些“鸡毛蒜皮”小事而相互对立，甚至大打出手。他们习惯于接受别人的关怀和忍让，很少体谅别人的心态和行为习惯，过多关注自己的需要，很少考虑别人的感受。一旦交往受挫，即当自己的言行不被别人接纳、希望得到别人尊重的需要得不到满足时，便自觉与人交往没有乐趣，进而把自己封闭在一个狭小的天地里，苦闷、忧伤，成为“孤家寡人”，或者一旦交往受挫，容易产生孤独、报复心理。这也是造成一部分未成年人激情犯罪的一个重要原因。 　　2. 承受挫折技能缺失对未成年人激情犯罪的影响 　　承受挫折技能缺失主要表现在感情脆弱，承受挫折能力差。有的未成年人在成长过程中一帆风顺，受到家庭的过度保护，习惯于被别人围着、护着、捧着，从未尝过逆境滋味，不知道什么是困难。在日常生活中，他们不能控制自己的不良行为习惯，甚至不能应付一些较小的挫折，心理承受力非常脆弱。他们在遇到不顺利的事时，往往表现出过分的失望、焦虑、沮丧情绪，甚至意志消沉，自暴自弃，不能客观地分析现实条件和自我状况，使挫折的不利方面在其身上表现得非常明显，以致影响他们的健康成长，甚至走向违法犯罪道路。 　　3. 自理能力缺失对未成年人激情犯罪的影响 　　自理能力缺失主要表现在依附性强而生活自理能力差。许多家长对自己的独生子女过分迁就，进行过分保护。这种无原则的疼爱和过分保护，剥夺了子女学习生活技能的机会，客观上阻止了子女的全面发展和健康成长。从未成年独生子女犯罪的特点可以看出，溺爱娇惯、过分保护不仅会导致子女生活能力差和意志力差，经不起任何挫折，而且会使子女养成好吃懒做、自私任性、冷酷残忍、乖戾蛮横、脾气暴躁的性格特征，还会使他们随着年龄的逐渐增大，物质欲求恶性膨胀，当家庭满足不了自己欲望时，便会铤而走险，走上违法犯罪的道路。 　　 　　三、运用社会技能训练矫治未成年人激情犯罪 　　 　　所谓社会技能训练，又称社会技能培养，就是以操作性条件反射原理、社会学习理论等为基础，旨在培养或改变个体社会行为的动作、情绪和认知成分的教育干预。鉴于社会技能的缺失对未成年人激情犯罪的影响之大，有必要加强社会技能的训练，减少未成年人激情犯罪的发生。 　　（1）调整情绪法。心理学认为，未成年人的情绪带有情境性、不稳定性和较强烈性的外部表现等特点。未成年人犯罪中，14～16岁是犯罪的高峰年龄阶段，也是生理和心理充满矛盾