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高校大学生考研动机调查和管理模式研究 　　摘 要 通过对大学生考研动机的分析，探讨高校在面对学生考研过程中遇到的学生管理和教学管理方面的问题，提出需构建包括规划学习生涯、强化考研服务、深化教学改革等管理模式在内的应对之策。 　　关键词 大学生 考研 动机 管理模式 　　中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.05.083 　　Abstract The analysis on the motive of college students preparing for postgraduate entrance examination. Exploring students management and teaching management issues and proposing countermeasures. The countermeasures include about planning a career in learning， strengthening the services of graduate studies， and deepening teaching reform. 　　Keywords college students； preparing for postgraduate entrance examination； motive； management model 　　2017年在职研究生首次纳入统考，考研报名人数首次突破200万，“考研热”持续升温。研究生教育给我国高等教育带来了大发展、大繁荣，大学生考研作为社会关心的热点问题，既表明社会对知识和人才，尤其是高层次人才的日益重视，也表明国家经济、文化在向高层次迈进。[1] 　　1 大学生考研动机调查 　　我国硕士研究生教育的目的是培养学生“具有从事本专业必备的理论知识和科学研究工作的能力”，分析大学生考研动机，关系到我们硕士研究生教育的目的是否能够真正得以实现。 　　1.1 高层次人才需求量增大 　　随着社会经济的发展，社会分工越来越精细，高科技工作技术含量和专业化程度越来越高，社会对人才的需求也呈现出高标准、多规格和深层次的要求。用人单位对研究生学历毕业生的青睐，促使大学生加入到考研大军中。另一方面，本科生与研究生之间的工资差距大，大学生为了有更好的岗位报酬和发展前景，也积极备战考研。 　　1.2 社交环境的影响 　　我们在调查中发现，有一部分考生具有从众心理，即受到同学、舍友考研的影响，进而自己也报名参加了研究生考试。这类学生的考研目标具有不确定性，“裸考族”也因此产生。可是考研是一项枯燥而漫长的学习阶段，如果学生主观上没有强烈的考研意愿，并不是所有人都能坚持到最后，那成功几率也较低。 　　1.3 就业压力促使学生考研 　　高校扩招是更多人接受高等教育，社会发展进入大众化教育阶段也造成了学历贬值。大学毕业生就业压力大、就业门槛高，不少“海归”也选择回国就业，他们在语言上占有优势，也具有一定的国际视野，挤占了国内部分就业岗位。大学生想通过考取研究生，度过几年的就业缓冲期。 　　1.4 自身需要进一步提升学术素养 　　有的学生充分意识到在大学阶段还不能充分吸收专业知识，想进行深入学术研究。或者是除本专业以外，需要拓展知识面，涉猎其他的知识领域，也都选择了考研。这类学生具有成熟的思维能力和理性考研动机，自我认识充分，准确判断自己的职业理想，自我定位明确。 　　2 大学生考研在管理中存在的问题 　　由于大学生在考研上投入时间和精力复习，以及购买复习书籍资料和报辅导班，他们与正常在校生学习不一样，势必对校园管理提出新的问题和挑战。 　　2.1 考研与日常教学管理的冲突 　　如何协调考研复习与专业课程学习的时间，是大学生在考研过程中遇到的主要问题。同时，高校也把考研作为一项教学考核任务，通过“报考率”和“录取率”来评价教学质量，这也体现了高校人才培养体系的不健全。由于时间和精力的有限性，考生必须集中备战考试，有的学校为鼓励学生考研，允许学生在大四上学期申请课程免听，很多学生就放弃了专业课的学习和实习实践能力的培养，这种现象也影响其他学生的上课?e极性。 　　2.2 考研与学生工作管理的冲突 　　考研复习是一项长期、专注的学习，面对考试竞争压力，大多数学生从大二、大三开始就准备，整天在图书馆或考研自习室学习，往往影响到宿舍夜间管理。更有甚者，个别学生以考研为由，夜不归宿或外出租房，这就加大了学生工作的管理，影响学校正常秩序。 　　2.3 考研与实习就业的冲突 　　高校一般在大四上学期与用人单位合作会召开多场大型招聘会，考研复习的学生由于复习环境较