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金华地区外来务工人员随迁子女受教育情况调查和研究 　　【摘 要】在我国城乡之间，每天流动着上亿外来务工人员，外来务工人员已经作为一个特殊的群体存在于大中城市的角角落落。而在这些外来务工人员的身后，有着数千万未成年的子女。这些孩子是一批游走于城乡之间的特殊群体，他们的教育问题也是这些流动外来务工人员的心头之痛。外来务工人员子女的教育是当前农村和城市义务教育中的难点之一。随着浙江经济的高速发展，流动外来务工人员及其子女是一个数量庞大且不断增加的群体，其权益保护不容忽视。 　　【关键词】金华地区；外来务工人员子女；受教育 　　外来务工人员是指户口在农村，从农村流入城市，在城市务工就业的人群。相应的外来务工人员随迁子女即指户籍不在城市，随同进城务工就业的父母或监护人在城市合法居住，应依法接受九年义务教育的适龄儿童少年。 　　一、金华地区外来务工人员随迁子女受教育现状 　　近年来，金华地区中心城区外来务工、经商人员急剧膨胀，随迁子女中学龄儿童人数大量增加。据网上收集资料显示在外来务工人员子女择校时，16.67%的家长表示“做了多方面努力学校才接受”，4.17%外来务工人员表示孩子在选择学校时曾“遭受到学校拒绝”且情况很严重，并且有的学校甚至存在“择优录取”的现象，这也是外来务工人员子女入学面临的一个障碍。经课题组抽样实地调研发现： 　　（一）家长对外来务工人员子女教育情况的看法 　　1.被试 　　具体信息见表1 　　表1 样本的人口统计学资料（家长） 　　如表1所示，这些外地来本地城市打工的人员，体力劳动为主的从业人员，近60.5%的年收入在3万以下，普遍较低。但在子女的教育支出中52.0%的家庭投入了较大一部分的收入。 　　2.外来务工人员对本地教育的满意度 　　（表2）注：在SPSS统计和分析问卷时，分别对程度选项进行了赋值：“非常同意”为1，“同意”为2，“一般”为3，“不同意”为4，“很不同意”为5 　　由表2可知，家长对孩子就读学校的师资力量基本满意，对孩子在学校的学习成绩基本满意，对于子女在学校的状况中，认为很少受到老师同学的歧视，孩子与同学老师的融洽度较好。总体反应了家长对本地教育基本满意。 　　3.外来务工人员对本地教育政策的了解和看法 　　表3 家长对本地教育政策的了解和看法 　　注：在SPSS统计和分析问卷时，分别对程度选项进行了赋值：“非常同意”为1，“同意”为2，“一般”为3，“不同意”为4，“很不同意”为5 　　数据显示，家长对本地教育政策只是一般性了解，同时对当地教育政策的满意度也表现一般。在所列举的5个对孩子升学考试回当地政策导致的不妥方面中，最为突出的是这一政策办理手续麻烦。而在对相关部门期待方面，统计数据也反映出家长普遍高度同意关于外地学生入学难和转学手续麻烦方面需要相关部门帮助解决。 　　在家长问卷调查中，统计发现对于学校的设备齐全、教学质量、接收外地生和收费低这几个指标中，家长最看重的是学校的教学质量要高。多数的家长让孩子来工作地接受教育的出发点是让孩子留在身边，便于照顾。但也透入较其老家，本地的教学质量更好。 　　（二）教师对外来务工人员子女教育情况的看法 　　1.被试 　　具体信息见表4 　　如表4所示，70.3%的教师对外来务工人员子女的总体印象偏向一般。 　　2.外来务工人员子女在本地学习情况 　　调查数据显示教师普遍认为外来务工人员子女的学习成绩在较好与一般之间，75.2%的教师认为外来务工人员子女的学习成绩一般，占据绝对比重。 　　3.外来务工人员子女在本地接受教育的情况 　　（表5）注：在SPSS统计和分析问卷时，分别对程度选项进行了赋值：“非常同意”为1，“同意”为2，“一般”为3，“不同意”为4，“很不同意”为5 　　由表5可知，虽然本地学校在接收外来务工人员子女入学上没有很突出地组织额外入学考试，但是2.3293的均值相比较其他三个关于学校接收外来务工人员子女入学条件的均值明显偏低，这也就反映了开具相关证明成为外来务工人员子女进入工作地学校最主要的条件。这与家长问卷调查中反映出这部分家长对相关部门期待方面，普遍高度同意关于外地学生入学难和转学手续麻烦方面需要相关部门帮助解决形成了高度的契合度。 　　4.外来务工人员子女自身对本地接受教育的看法 　　在我们调查过程中，主要访问了初中生和小学生，在总访问量中初中生（七―九年级）占37.5%，小学生（1―六）年级占62.5%的较大比例。其中初中生全部都是从上学开始就在本地读书，小学生则有一部分是从老家转过来的。我们在调查过程中发现，是否是中途转入的学生并不会影响到学校对其的看法。同时也发现不管在什么年级，家长对于孩子的教育都十分关心，外来的学生都很快的适应了当地的学校生活。从调