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癌症患者健康教育需求和对策 　　[关键词] 癌症；健康教育；需求；对策 　　[中图分类号] R473.73 [文献标识码]C[文章编号]1673-7211（2009）02（b）-094-02 　　 　　随着人们物质文化生活水平的不断提高，生活质量的要求亦越来越被重视，健康教育可使健康保健提高到一个新的水平，也是医院整体护理重要的环节之一。对特殊人群在疾病状态下进行与疾病有关的医学和护理知识的教育称之为患者健康教育[1]，它的科普教育（疾病预防，增进健康教育）共同构成了健康教育的完整概念[2]。 　　医院健康教育是全民健康的重要组成部分，也是医院由单一治疗服务向预防、治疗、护理康复为一体化保健服务转变的重要手段，对患者进行健康教育有助患者主动参与，主动积极配合治疗和护理，以促进康复，提高生活质量。癌症对人类生命的威胁日趋严重，而且还严重威胁着癌症患者的身心健康，因此，癌症的健康教育已成为一个紧迫而突出的问题。 　　1 健康教育的意义 　　近年来人们注意到利用各种资源来保护健康，癌症患者更强烈地意识到充分利用患者健康这种信息资源去提高生活质量，因此，癌症患者健康教育的目的是帮助患者早期诊断，早期治疗，阻止疾病发展，预防并发症的发生和减轻伤残度。患者的健康教育是护士对患者的生理、心理、文化、社会适应能力而进行的一种教育。它是通过向患者传授所患癌症的有关医学、预防、疾病护理、自我保健的知识以达到康复目的，对需外科手术治疗的癌症患者，他们更增加了一种心理负担，影响患者的健康，而健康教育能增进患者对手术的信心，降低其手术并发症的发生[3]。通过对患者进行心理健康教育，可使患者恢复健康心态。对于进行手术的患者，通过健康教育，让其了解疾病的发生发展过程、治疗方法、并发症、预后及用药等情况。使他们能与医护人员积极配合。 　　2 健康教育的内容 　　健康教育的内容大致包括疾病过程、症状处理、用药、危险处理等[2]。 　　2.1 有关疾病知识教育 　　癌症患者除了心理上承受巨大的压力外，急切需要了解的是病因，疾病的发生、发展、预防以及疾病不同阶段的注意点。了解自身目前产生和将来可能发生的各种变化，以及应对变化所应具备的知识。癌症患者比一般患者需要更多的知识以应对疾病。 　　2.2 有关外科治疗的知识教育 　　外科手术风险、手术疗效、并发症等极易产生心理压力，因而癌症患者有全面了解手术的需求，护理人员应及时重点介绍术前注意事项、手术方法与经过、术中配合、术中可能出现的合并症及预防措施，以解除患者紧张心理，提高患者对手术的信心。 　　2.3 围术期健康教育 　　要让患者了解术前准备项目和意义，手术室环境及设备，麻醉方法，减轻患者对手术室的恐惧心理，让患者了解心理因素对术后康复的影响，术后疼痛的表达与控制，引流管放置部位的目的，术后饮食特点及选择，戒烟，深呼吸，有效排痰，床上排便等，以减轻患者一些不必要的顾虑。 　　2.4 心理疏导教育 　　由于癌症患者除经受躯体的痛苦外，还经受着精神上的巨大压力，因此，焦虑、抑郁心理有不同程度的存在，而焦虑与抑郁情绪对机体免疫功能有抑制作用，不利于患者的治疗，医护人员正确的心理疏导，可以减轻或者消除不利因素，达到使患者恢复健康心态的目的。 　　2.5 化疗的毒副作用 　　化疗的毒副作用对患者的打击，会使患者感到担心，要通过健康教育增强患者自我调整心态能力与主观能动性，增强疗效[2]。 　　3 健康教育的方式 　　采取多种形式的健康教育方式，达到普通掌握基本医学知识的目的，根据教育对象的不同文化，不同职业的以及不同的个体，不同的健康问题和心理状态，给予有效的、正确的、有计划的随机性教育，同时，医护人员必须是主动热情的，选择恰当的时间、地点互相交流，这样可以更好地改善患者情绪，易于接受相关知识，增强应对疾病的技能，提高生活质量，在一定程度上提高患者免疫功能，延长生存时间。 　　4 对策 　　4.1 提高护理人员的整体素质 　　随着人们生活水平的不断提高，生活质量的要求也日趋增高，为满足癌症患者健康需要的需求，护士必须具有熟练的“护理专业技能”，同时还应具有患者进行健康教育的知识，护士要提高综合素质，拓展知识面。要学习医学、预防学、教育学、行为学和心理学等多方面的知识，才能满足癌症患者的健康需要。 　　4.2 重视患者健康的内容和形式 　　由于社会层次的不同，癌症患者的社会，心理，文化素养也千差万别。这就需要护理人员具备一定的专业素质，清晰判断患者接受教育的能力和特点。作出相应教育内容和形式的判定，进行丰富多彩，形式多样的健康教育。患者健康教育是医院整体护理的重要环节，医院健康教育是由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段，癌症发病率逐年上升严重