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苏北地区小学体育和学生体质问题研究} 　　笔者对江苏省苏北地区的淮安市、盐城市、徐州市、宿迁市、连云港市等五个城市的小学体育教学进行了调查。每市随机抽取4所小学,其中,城市小学2所(重点小学1所,普通小学1所),农村或乡镇小学2所作为研究对象。 　　苏北地区小学体育课开课率为100%,但各个地方、学校、年级的周课时不一样,平均为2.6节,低于教育部《关于保证中小学体育课课时的通知》中“小学1～2年级每周4学时,小学3～6年级每周3学时”的规定。此外,挪用体育课现象比较普遍。调查显示,经常挪用的为16.95%,偶尔挪用的为46.58%,从不挪用的只有36.47%,高年级与毕业班被挪用的比例更大。 　　苏北地区小学生对体育课是喜爱的,其中喜欢和比较喜欢的占93.96%;认为体育课的教学内容是符合和比较符合自己需要的占98.24%。调查显示,在苏北地区小学体育课传授的体育技能中,球类占43.18%,田径占37.01%,武术占6.12%,其他占13.69%。小学生在回答“体育课大部分时间做什么”时,自由活动占37.42%,老师传授体育技能占45.35%,一起做体育游戏占8.14%,练习体育加试项目占4.65%,被文化课老师占用的占4.44%。课题组在调查中了解到,苏北地区小学体育教学状况基本上是好的,但也存在着课时不足、体育课挪用、教学内容单调、时间分配不合理等问题,其中,有些是长期得不到彻底解决的老问题。应该引起政府、社会、学校和体育工作者的思考,以采取有效措施进行干预。 　　课题组认为,小学生低年级应以有组织的课外体育活动为主,老师参与组织、指导,有助于提高学生的体育兴趣和活动质量。小学的早操、课间操也应该有组织进行,但形式可以因“校”制宜。《江苏省学生体质健康促进条例》明确规定,要将课外活动列入学校的教学计划,因此,还没有组织课外体育活动,没有开展早操、课间操的小学,应该立即行动起来,加以整改。 　　《江苏省学生体质健康促进条例》规定:“学校应当每年召开运动会,经常开展以班级为单位的学生体育活动”。调查发现,11.82%的学校未能“每年都有田径运动会和球类竞赛”,这是很高的比例。 　　苏北地区的小学应创造条件鼓励学生参加课外体育竞赛。调查发现,“认为没机会参加”和“受报名限制无法参加”课外体育竞赛的分别为13.06%和35.69%,甚至还有23.72%的学生回答不知道。课外体育竞赛是学校推动体育运动开展,增强小学生体质和提高运动技能的重要措施。尽管某项体育竞赛只是少部分学生参加,但竞赛的次数多了,竞赛的内容、形式多了,学生参与的机会和数量也就多了。 　　2008年3月7日,江苏省颁发了《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》,意见中对小学生在校时间及睡眠时间有了明确规定,每天在校集中学习时间(寄宿生除外)不超过6小时,睡眠时间不少于10小时。本课题调查是在《意见》下发一年后进行的,苏北地区有9成小学生每天睡眠时间低于10小时的要求,这对儿童少年的身心健康是十分不利的,务必引起全社会的高度重视。 　　《江苏省学生体质健康促进条例》第二十六条中规定:“小学一二年级不得布置书面家庭作业,其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内”。我们期待着《条例》在苏北地区小学中得到真正贯彻落实,还小学生以自由自在的课余空间,让孩子们快乐地参加体育锻炼,拥有充足高质量的睡眠,幸福健康地成长。 　　在抽样调查的小学生中,每天上学坐车的占18.10%,骑自行车的占29.61%,走路的占52.29%。放学后一般直接回家的有57.38%,体育活动后回家的有37.84%,做完作业后回家的有4.78%。我们在许多城市小学校看到,等待接孩子的车子把学校门口围得水泄不通。家长用车子接送考虑了孩子的安全,但孩子们相互沟通、自主交流、自我锻炼的机会必然少了,不利于孩子的成长。 　　课题组通过调查访谈,发现体育课时不足、体育课挪用、体育课内容不落实、体育活动项目少等问题在苏北地区小学校中都有所表现,阻碍着苏北地区小学体育的发展,在一定程度上影响了小学生体质健康的提高。 　　调查表明,苏北地区绝大多数小学生喜爱体育课和课外体育活动,这是非常可贵的,这对培养小学生的运动兴趣和爱好至关重要。课题组认为,小学体育的一个重要目的就是孩子体育兴趣的建立、乐趣的体会。在运动中愉悦身心,激发更多的小学生参与体育锻炼,对他们体质健康水平的提高会有很大的帮助。体育课内容的程序化、项目的竞技化、时间的自由化扼杀了孩子们的体育热情。 　　小学生在日常学习和生活环境中,接触较多的是班主任、任课老师、家庭成员,课题组认为,上述人员对孩子的体育参与影响很大。班主任在小学生的心目中,是高大而神圣的、是偶像,有的孩子不听家长的话,而班主任的话却是“圣旨”。如果班主任