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试析家庭教育和青少年健康成长 　　摘 要: 本文从家庭教育的内涵出发,指出了当前家庭教育存在的主要问题,提出了家庭教育的对策。 　　关键词:家庭教育;青少年;成长 　　 　　一、家庭教育的涵义及作用 　　 　　(一)、家庭教育的涵义 　　家庭教育,顾名思义,是家庭范围内的教育,是指在家庭里,由父母或其他年长者按照一定社会的要求,自觉或不自觉地运用各自家庭所具有的条件和自己的言传身教,对年轻一代施加的教育影响。在家庭中,有着特别的亲情之爱,有着父母和子女之间由血肉所凝结的淳朴的感情。生活其中的人们相互感染、影响是不言而喻的,父母对子女的影响,是日积月累、潜移默化的。青少年在独立生活之前,多数时间是与父母生活在一起,因此,家庭的价值观念和生活方式深深烙印在青少年的心灵上,家庭的教育态度、教育方式和家庭文化氛围都会影响青少年个体未来的生活,塑造着个体的人格。家庭在青少年成长中的作用是其他任何因素都无法代替的。 　　 (二) 家庭教育的作用 　　1、家庭教育是一切教育的基础。一个人从降生起,接触的便是家庭生活,最早接受的教育是家庭教育,第一任老师是父母。俗话说:“幼年学的好比石头上刻的。”说明早期教育对孩子一生的影响至关重要。家庭教育是奠定人生之路的最基础的教育,学校教育是在家庭教育起点上的延续和深化,社会教育也是在家庭教育基础上的补充和扩大。 　　2、家庭教育关系到孩子的命运和前途。由于父母和子女之间的特殊感情,使得家庭教育成为对孩子最直接、最有力、最有权威的教育力量,无数优秀人才成长的经验说明:子女的成长,不论是知识的增长,还是思想的修养、体力的增强,都与家庭教育有直接的联系。 　　3、家庭教育关系到社会的进步和发展。现在的青少年,再过十年、二十年,就将成为国家的栋梁,成为现代化建设的主力军。梁启超在《少年中国说》中写到:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强…”国家的兴衰,社会的进步与发展,与青少年的素质关系极大。家庭教育直接关系到青少年的素质优劣,关系到民族的兴衰,关系到社会的进步与发展。 　　 　　二、当前家庭教育存在的主要问题 　　 　　(一)教育观念落后 　　这主要表现在家长的养育观、教子观和成才观上。一些家长把孩子视为自己的私有财产,把教育子女的工作当作家庭私事,把教子成才仅仅与孩子个人前途、家庭荣誉、幸福联系在一起,为国教子观念不强,为社会育才的意识淡薄。有些父母由于育人观念的陈旧,缺少正确的方法,对孩子由“望子成龙”“盼女成凤”逐渐演变为“逼子成龙”“逼女成凤”,结果是剥夺了孩子独立性、自主性,抹杀了孩子的独立人格和主动精神,使孩子成为家长的“隶属”和“附庸”。 　　(二)教育内容的片面性 　　1、重智力教育,轻德育培养。目前,我们处于知识经济飞速发展的时代,人们崇尚知识就是力量,知识能够创造财富。受到这种观念的影响,我国大部分家长都把孩子的智力教育放在了家庭教育的第一位,甚至部分家长直接把孩子成绩的好坏来作为衡量家庭教育成功与否的唯一标准。但是实际上,孩子的道德品行的养成对孩子的健康成长是极为重要的。物质是有形的财富,而良好的道德修养却是无形的财富。 　　2、重身体发育,轻心理健康。健康的体魄是孩子学习和生活的坚实基础。因此,孩子身体的好坏成了家长最牵肠挂肚的事情。为了锻炼孩子健康的体魄,很多家长舍得投入,添置运动器材和服装,而在心理健康方面却重视不够。其实真正的“健康”不仅是指身体素质方面,还包括精神状态。我国目前正处于社会转型时期,多元文化的冲击、社会竞争的加剧,各种思潮的泛滥使得青少年在人生的十字路口裹足彷徨不知所措,这个时期青少年更需要健全的心理健康辅导。 　　(三)教育方法的非理性 　　1、娇宠型。主要表现为家长不重视子女自理能力、劳动习惯的培养,对子女的要求过于满足。父母对孩子的娇宠表面上看是无微不至的关怀,实际上是剥夺了孩子对人生的正常体验,影响孩子生存技能和自制自理能力的培养。 　　2、专制型。主要表现为家长往往以自己的想法来代替孩子的想法,想当然给孩子准备一切。他们按照自己的意愿精心为孩子打造一篇美好蓝天,没有把孩子当做有人格、有思想的独立个体平等对待。他们还奉行“棍棒底下出孝子”的思想,受落后教育观念、较低文化素养、不当教育方式等因素的影响,往往采用非理性的方式对待孩子。 　　3、放任型。主要表现为家长对孩子明显缺乏责任心,无法对儿童和青少年进行正确、及时、有效的管理和照顾,对子女教育放任自流,学习上不过问,生活上不关心,品德上不教育,一味地让其自由发展,久而久之将导致子女性格上的缺陷,形成扭曲的心态,甚至是产生严重的心理健康问题。 　　 　　三、家庭教育的对策 　　 　　(一)家长自身素质的提高至关重要 　　随着社会的发展,现代教