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硬装备和软实力相结合 提升新建学校品牌优势 　　苏州市吴江区思贤实验小学，是一所刚开办不到一年的新学校。学校总投资2亿元，是迄今为止吴江小学学校建造史上投资额度最大的一所学校。学校功能布局合理，校园环境优美，硬件设施一流，经费投入充足，为教学发展奠定了良好的物质基础。从区级层面到教育部门都对该学校寄予了厚望，取名“思贤”寄意深远，期望学校践行“立德树人”之核心价值观，把学校建成本区域的优质教育资源。 　　作为一所新建的学校，要快速提升自己的品牌优势，除了装备硬件建设外，还需要在提升学校管理，教师素质等方面做出努力。下面就谈谈学校是如何在建设“硬装备”的同时，发展学校的“软实力”的。 　　1 完善建设，使学校功能更趋完美 　　完善校内装备设施 新校建成，现代教学设备基本到位。普通教室和专用教室多媒体装备，报告厅、会议中心配置，学生E卡通工程布线，教师端等现代教学设施均已基本到位。目前正拟对部分专用教室设备升级完善，再建成一个学生网络活动室，配齐自动录播教室和校园演播中心设备，完善地下停车场控制信息系统，使数字校园建设真正落实到位，并发挥应有的作用。 　　完善校园文化建设 学校方案设计期间，校园文化建设的设计业已跟进。根据学校“思贤”之校名和“见贤思齐”之校训，深入挖掘其资源，丰富其内涵，初步形成了以校训内涵统领校园人文环境建设的方案，并建成了数个具有代表性的人文景点。要发挥全校师生的集体智慧和个人创意，通过以“我为校园添光彩”为主题的项目活动，发动全体师生参与校园环境建设，丰富和浓郁校内文化氛围。 　　完善学校建筑细节 学校建设效果得到了广泛认可，但深入现场，我们发现还有诸多的细节部位尚未得到完美的处理。本学期，将对学校各建筑内部进行深入检查，发现不到位之处进行整改，涉及学生安全之处进行完善，影响外观效果之处进行处理，我们力求使学校建筑更趋完美，力求让师生生活工作在一个和谐完美的校园环境之中。 　　2 理清校情，使学校明确办学方向 　　对于这样一所处在起步阶段的学校来说，必须静下心来、沉下身子，分析校情，理清头绪，才能明确方向，良性发展。 　　结合实际，把握校情 目前学校行政班子成员来自各校，管理经验、个人阅历、学识修养均有差异，需要度过磨合期；教师来源不同，来自不同学校，不同年段（初中与小学并存），经历不同、背景不同，需要度过融合期；学生来源多样，有不同学校分流而来，有施教区招收而至，家庭教育各异、在校受训不同、学习基础参差不齐，需要度过适应期。其他诸如学校经费划拨情况、所处区域等情况均需全面把握。学校将通过多种途径，如走访、座谈、聊天、结对等方式，对上述情况进行全面了解，盘好家底，摸清情况，做好应对，起好步子。 　　梳理思想，统一认识 学校发展离不开人的智力支持，学校发展最终促进人的发展。而人的行为，思想观念最为关键。本校教师来源不同，对教育的理解不尽相同，对教学的认识各有论定，对学生的管理各有差异。基于学校教师队伍构成情况，学校将进行一系列的“头脑风暴”和“思想洗礼”活动，围绕“当下我们如何培养人”“当下我们怎么做教师”等主题展开多种形式的讨论，使全体教师逐步统一认识，达成共识，增长见识，从而形成思贤的核心育人观和价值观。 　　正确定位，认清方向 思贤实验小学的硬件建设在全区乃至全市都属于一流，这为学校办学与育人提供了坚实的物质保障。然而作为一所新校，软件建设才刚起步。一所学校的发展，必须做到软硬兼顾，才能获得全面发展、和谐发展。作为一所现代化学校，我们办什么样的学校，我们办什么样的教育？我们的定位是什么？我们的方向在哪里？这些尽管是务虚的顶层设计问题，但是需要正确认识，理出头绪，从而引导教师参与实践。本学期将采取请进来走出去的方法，把脉会诊、咨询问计等多种形式进行深度解析，明确办学方向与目标。 　　3 建立规范，使学校运转顺畅有序 　　新校刚建成，一切均从分散走向集中，一切均从无序走向有序。要使新校运转顺畅正常，有条不紊，建立规范是基本前提。没有规矩不成方圆。规范是底线、规范是标准，规范是一所新校得以正常有序运转的基本保障。 　　建章立制，建立健全工作制度 学校将根据运转情况，建立健全各类工作制度，包括岗位职责、劳动制度、教学制度、班级管理制度、绩效评价制度等一系列制度。在制度制定过程中，要充分发挥教师的参政议政功能，引导教师参与到学校制度的建设中来，使本校的制度更完善，更符合本校实际，从而发挥其促进、约束和导向作用。 　　建立教师工作规范 学校拟出台教师职业道德规范、教学工作规范、教育工作规范等教师工作规范，使本校的教师管理有章可依，有据可查，有理可循，同时用规范来塑造人、引导人、完善人。 　　建立学生学习生活规范 学生是一个个具有可塑性的个体，学校将建立系统的管理规范，加强学生的综